Nastava u pripremnom grupu za GEF-a. Nastava u crtež, ekologije, svijet oko njih

Childhood - je period u životu djeteta kada je uči nove stvari kroz igru. Ovaj cilj i nastavi nastavu u pripremnom grupu za GEF-a. Nakon prijema u školi nije toliko važno uzeti u obzir sposobnost i znanje pisama, kao dobro razvijena i korektnog govora, sposobnost da misle samostalno, radoznalost, otvorenost prema svijetu. Svi ovi klinci razviju samopouzdanje kroz igru aktivnosti.

Koji su standardi obrazovanja predškolsko dijete?

Uvijek starije grupe djece pripremili za školu. I to dogodilo "vpihivaniya" u svojim malim glavama potrebna znanja. Nastava u pripremnoj grupi vrtića održan u obličju školskih lekcija. Odrasli zaboravljaju da je za predškolce se smatraju vrlo važne vještine u fiksiranje pažnje i samovolje, a ne znanje.

Dijete pripremljeno za školu, ne bi trebalo biti straha od novog i nepoznatog. Ako djeca se formiraju takve kvalitete, oni su vrlo jednostavan za naučiti. Sve to bi trebalo dati razvijenim savezne države obrazovnim standardima uveden u obrazovni sistem predškolskog. Klase su u pripremnom grupe za GEF su važni.

Kako će se provoditi obrazovnim standardima?

U dokumentu utvrđene nekoliko važnih principa, od kojih je prije svega je očuvanje samopoštovanja, kao i jedinstvenost djetinjstva. Pričvrstite djeteta na kulturne vrijednosti i da se druže to u društvu je moguće samo kroz igru - glavna vrsta aktivnosti za djecu.

Priliku da se ostvare sve programeri nude standardnu ponudu nastavu u pripremnoj grupi FGT - federalne zahtjeve vlade koja je osnova standarda stvorio formiranje djece.

Ekologije. Da li predškolce znanje o njoj treba?

Obrazovne aktivnosti usmjerene na razvoj ličnosti djeteta, jedan od prioriteta je razvoj ekološke kulture. To je potrebno zbog problema čovječanstva potekle od potrošača odnos prema prirodi. Da počnu da ih ispravi, morate unijeti nastavu u pripremnom grupa za ekologiju, koja će cijepiti dijete nije samo brižan stav i ljubav prema prirodi, ali i počinju da se formiraju ekološke kulture.

Djeca 6-7 godina su dobro u stanju apsorbirati takvo znanje. Ali, kao što je asimilacija novih djetinjstva kroz igru aktivnost, najoptimalnija varijanta može se smatrati kao što su putovanje igre, KVN, kviz i drugi oblici.

Klase su u pripremnoj grupi za okoliš koja je održana u razigran način, da li je moguće da se usadi u vaše dijete osnovama ekološke kulture i dati potrebna znanja o problemima čovječanstva, koje se odnose na svoje potrošačke stav prema prirodi, i da se razvijaju u djece predškolskog uzrasta figura govora i sposobnost da daju detaljne odgovore, naučiti ih raditi u timu, prikazujući prijateljski odnos.

Svijet oko nas. Znanja potrebnih preschooler

To je vrlo važno za predškolce je sposobnost da pronađu svoj put u sve što je oko njega. Klase su u pripremnom grupe za svijet oko njih su dizajnirani da daju djeci potrebna znanja o zemlji i gradu, razne zapošljavanja odraslih i svijeta objekata na obrascima igre.

Igra je istraživanje okoliša treba uključuju tehnike kao što je prepoznavanje karakteristika, studija, zapažanje da je dobar izlet u formi, kao i razgovore, koji su fiksni pomoću znanje stečeno tijekom igre.

Od velike važnosti u vođenju nastave u pripremnom grupe za svijet oko sebe i postati didaktičke igre koje razvijaju maštu djece, njihove pažnje i razmišljanja, i uče da budu samopouzdane.

Šta rezultati mogu se dobiti primjenom oblika igru?

Kroz takve studije su preschooler treba proširiti vidike i da se formira stabilnu interes u svemu što ga okružuje. On može primijeniti svoje znanje.

Osim toga tu će biti problema vođenja smislenog dijaloga, kao značajno obogaćen vokabular. A to znači i povećanje samopouzdanja što je potrebno u školovanju.

OBZH u predškolsko obrazovanje

Novi sistem obrazovnih standarda i veći naglasak na sticanju djeca doživljavaju sigurno ponašanje u određenim situacijama. To je u vrtićima treba utvrditi ne samo znanje o toj temi, ali i stekao u obliku igre iskustvo koje će omogućiti pravilno i pravovremeno reagirati na neobičnim situacijama.

To omogućava vaše dijete ne samo da postanu odgovorni i nezavisni, ali i naučiti sve potrebne pravila ponašanja u slučaju opasnosti. Osim toga, nastava u pripremnoj grupi OBZH promovirati formiranje odgovornog odnosa prema sigurnosti djece nije samo lični, već i druge.

Poseban osjećaj sigurnosti života osnove stekla u seniorskoj predškolskog uzrasta na osnovu toga da se dijete sprema za više samostalan život. Ako sada je stalno pod nadzorom roditelja i nastavnika, a zatim sa početkom pohađanja nastave kontinuirano praćenje odraslih to će se smanjiti. Stoga je cilj ove klase je da pripremi djecu za bilo kakve neočekivane situacije.

Razvoj predškolaca znanja OBZH

Glavne pravce rada sa predškolskom djecom o osnovama zdravlja i sigurnosti su:

• Razvijanje sposobnosti predviđanja pojave moguće opasnosti, a ovisno o tome - izgradnja odgovarajuće ponašanje.
• Formiranje budnost u percepciji okoline.
• Razvoj sigurnih pravila ponašanja.

Od predškolci još nisu u stanju da u ekstremnim situacijama da se brzo i odgovarajuće rješenje, znanje stečeno ih promovirati na formiranje njihovih pravila ponašanja u javnom prevozu, na ulici i prilikom prelaska ceste.

Klase su u pripremnom grupe za sigurnost života imaju za cilj razvijanje sposobnosti djece da ne samo da predviđa mogućnost opasne situacije, ali i pravo da se ponašaju kada je u pitanju, biti u mogućnosti koristiti sredstva namijenjena za individualne zaštite.

Također je potrebno, od starosti vrtića, usaditi vještine ponašanja u takvim situacijama, koje su prepuna opasnost od povrede, procijeniti svoje učenje i da izbjegavaju koliko je to moguće. Uostalom, sigurnost - to je ne samo djeca stečena znanja i sposobnosti da se pravilno ponašati u različitim situacijama.

Studiranje sezone predškolci

Program pripreme za obuku školskih uključuje detaljniji poznanstvo s godišnjim dobima, kao i prirodne događaje i proslave koje ih prate. Važno je da kao rezultat ove obuke je dijete naučilo da koherentan i logičkih zaključaka, za praćenje odnosa onoga što se događa i da ih objasniti.

Klase su u pripremnom grupe za GEF na "Jesen" je najbolje uraditi u obliku igre, putovanje, koja će uključivati rasprave i elemenata, i mini-kviz. Bilo koji preschooler će biti zanimljivo da ode u posetu na jesen, nakon što je povratno putovanje u fairyland.

Zanimljiv za predškolce će obići i sprovedena u obliku igre. Rezultat takve klase na doba godine ne samo da će biti generalizacija opće će pasti, ali i poznavanje promjena u ponašanju životinja i ptica, posebno u jesen do odraslih, mijenja prirodne pojave.

Slikarstvo kao način samoizražavanja preschooler

Programeri nove klase obrazovanje u pripremnom grupe za GEF smatrati kao mogućnost diversifikacije ličnosti djeteta. Zato je svaki od njih se daje jednaku količinu vremena.

Iako mnogi roditelji imaju tendenciju da kupuju djeci predškolskog uzrasta i vještina cheniya računa, imajući u vidu crteža, aplikacije i modeliranje, kao smatra da biti primljena na ovim sjednicama znanje opcionalno, ne može umanjiti njihovu korisnost u razvoju predškolskog ličnosti.

Klase su u pripremnom grupe za izradu pomoć djeci izraze svoje osjećaje, emocije i percepcije, da pojednostavi mnoge novostečena znanja i da ih popraviti u umu. Crtanje direktno vezana za mentalne funkcije kao što su razmišljanja i govora, motoričke koordinacije, vizija. To ih povezuje, a ne samo doprinosi njihovom razvoju.

Koja je korist od grafičke aktivnosti u predškolskom obrazovanju?

Ove klase ne dozvoljavaju da dobiju brze rezultate djecu, a samim tim i mogućnosti da generišu strpljenje i upornost - kvalitete neophodne za učenje u školi. Također ih koristiti da postavi temelje za kreativni razvoj osobe.

Donose velike prednosti i obuku u pripremnom grupe za izradu nekonvencionalnim tehnikama. Na kraju krajeva, radi grafički aktivnost, koristeći neobične kombinacije instrumenata i materijala preschooler se može odnositi na papir svoje osjećaje i maštu, da odražava iskustvo.

Kako provesti u pripremnoj grupi sjednicu o FGT?

Potreba da se uvede u ranom obrazovanju djetinjstvu federalne standarde, niko ne sumnja. Ali kako da to najviše u pravu? Koje metode će inspirirati djecu da sići svoje aktivnosti na vrijeme vožnje na strojevima ili swing na swing? Naravno, aktivnosti igre, kroz koje oni mogu naučiti. To je kroz nju treba formirati računajući vještina, čitanje, pisanje, crtanje. Kroz igru, predškolci mogu istražiti više u potpunosti i sa vanjskim svijetom, i sa pravilima ponašanja u njoj. To je to i režirao nastave u pripremnom grupu za GEF-a.