Šta je naučništvo? Šta je naučizam i antisocijalizam?

Filozof Andre Cont-Sponville je jednom rekao da je naucizam "opasna glupost". Da li je to tako? Šta je stvarno? Koje su glavne odlike naučnog i antisciencijalizma? Hajde da saznamo više o ovome.

Naučništvo je ...

Kraj XV - početka XVI veka u Evropi je poznata kao era Visoke renesanse. U to vrijeme, napravljena su velika geografska otkrića, odvija se kulturna i naučna revolucija. Stari temelji se srušavaju u ljudskim umovima, zamjenjuju ih sasvim novi pogledi oko svijeta oko njih. Tada se pojavljuje naucizam.

Termin dolazi od latinske reči scientia, koja se na ruskom prevodi kao "osnovna nauka, poznavanje osnova". Naučizam je svjetski pogled koji predstavlja nauku kao temeljni izvor znanja svijeta. Dostiže svoj najveći razvoj u XIX-XX veku, posebno u doba naučne i tehnološke revolucije.

Podržavači koncepta smatraju da su prirodne i tehničke nauke jedine ispravne, istinu. Ime "naučizam", po pravilu, koristi se u negativnoj konotaciji kritičara ideje. U suprotnosti sa ovim stavom, postavlja se antucentristizam, koji negira uzdizanje nauke u čin religije, podcenjujući njen značaj za čovečanstvo.

Suština koncepta

Vrhovna vrednost koju naučizam uzima je nauka. To je jedini izvor stvarnog znanja, doprinosi rješavanju važnih ljudskih problema. Znanja dobijena na druge načine je pogrešna i nije tačna. Naučizam je samo ideološka orijentacija koja nema specifične postulate i jasan sistem gledišta.

Naučnici se divi naučnom napretku i dostignućima. Odbaciti filozofiju kao pouzdan put do znanja. Po njihovom mišljenju, nauka daje smisao života, odgovara na najteža pitanja. Organizuje okolni svet, što ga čini razumljivim i organizovanim. Ovo, pak, vodi ka uspjehu. Naučnici su uvereni da društvene i kulturne vrednosti dolaze iz nauke. Diktira njihov razvoj. Pripadnici ovog svetskog stava veruju da se sve sfere života treba "učiti", život društva mora biti modernizovan za svoje dobro.

Kritika

Brzi tehnološki razvoj nije samo oduševljen, već i uplašen. U vezi sa popularnošću naučnika, pojavio se još jedan koncept, koji je u potpunosti u kontradikciji. Njeni pristalice su izvlačili znanje iz alternativnih izvora: filozofije, umjetnosti, religije. Anti-naučnici ne veruju nauku takvom odbijanju, tvrdeći da njen višak takođe može naneti mnogo štete. Oni veruju da neke postignuće mogu dovesti do smrti čovečanstva ili uzrokovati nepopravljivu štetu. Ovo može uključiti, na primjer, razvoj nuklearne fizike ili razvoj metalurgije, koji zagađuje atmosferu.

Raspoloženje antihologa je drugačije. Neki se radikalno nazivaju naukom, suprotno njegovom razvoju u principu. Drugi imaju umerene stavove. Priznaju postojanje nauke, ali ne preteruju svoju ulogu. Oni ga smatraju pomožnim, a ne osnovnim elementom života. Protivnici naučnika kažu da u razvoju čovjeka važnu ulogu igraju ne samo tačne proračune, već i lično iskustvo, sopstvene misli i intuicija.

Zaključak

Naučizam i antiscientizam u filozofiji su dva suprotna tačka gledišta. Nauka može u velikoj meri olakšati život osobe, učiniti ga uspešnijom i prosperitetnijom. Istovremeno, ne bi trebalo zameniti druge sfere znanja. Obe teorije su dovoljno radikalne i idu u krajnosti. Učesnici napredovanja najčešće su bili naučnici. Na primer, Rutherford je jednom rekao: "Nauka je podeljena na fiziku i sakupljanje pečata." Usvajanjem slogana "znanje je moć", naučnici osiguravaju sveprisutnost i neophodnost nauke.

Njihovi protivnici su sigurni da je tehnički razvoj bez duše. Merenjem svega oko formulama, brojkama, klasifikacijama, osoba gubi kreativnu komponentu života, njenu romantiku i nepredvidljivost. Antičnostistički pogledi mogu se naći kod mnogih utopijskih pisaca. Njihovi romani često opisuju negativne aspekte napretka, zbog čega ljudi izgube svoju individualnost i nezavisnost.