Koje zadatke uključuje lekcije iz matematike u pripremnoj grupi?

Matematika u vrtiću nije samo trošak i nazad do deset. Lekcija matematike u pripremnoj grupa uključuje razvoj matematičke i logičke sposobnosti svakog djeteta. U budućnosti, ova vještina baza podataka će biti fundamentalna u školskom obrazovanju, što je važno ne samo da misle, ali i da se izgradi uzročno-posljedičnih veza. Dakle, u Dow na matematičkim lekcije više pažnje posvećuje se logično zagonetke.

Šta logičan način razmišljanja uključuje matematike?

Za pripremnog ročišta grupa treba biti izgrađen na takav način da se razvije logiku tehnike djeteta i misaone procese: sinteza, klasifikacija, apstrakcija, analogija, serijacija, generalizacija, poređenje, konstrukcija, analiza.

Zadaci za analizu uzrokovati dijete da izoluje jedan objekat iz grupe predmeta. Na primjer, da biste pronašli voće, povrće ili naplatiti samo kiselo voće. A dijete treba analizirati svojstva svakog objekta i odaberite jednu ili više posebnih uslova.

Ciljevi za sintezu spojeva zahtijevaju različite osobine u jednu cjelinu. Na primjer, tradicionalno zanimanje matematike u pripremnoj grupi da sintetizirati - potraga za ciljeve svih stvari, onda morate da odaberete samo crvenih kugli, a onda - za prikupljanje loptice, ali ne i crveno. Ciljeve za razvoj analize i sinteze slično.

po serijacija vježbe zahtijevaju usklađivanje redova djeteta u rastućem ili opadajućem linija. Ako je mlađa grupa takvih zadataka uključuju izgradnju piramide, božićna drvca ili gniježđenje lutke, pripremni grupa djece može raditi sa brojevima, oblicima, palicama.

Usporedite, izgradnja, klasifikacija, generalizacija

Posebna pažnja se posvećuje razvoju komparativne vještina koje dijete može identificirati iste i različite funkcije svake stavke. Pripremni grupa može biti problem u dodjeli predmeta 2-3 ili pretražite sadržavalo je opisni pridjevi bilo koje stavke (lubenica-sunce, vrpce zmija).

Na izgradnji aktivnost iz matematike u pripremnoj grupa također obavlja najmanje 2 puta tjedno. Svaki put kada djeca dobiju posao sa komplikovanim uslovima. Na primjer, prve klase učinio djeca Primjer staratelja, drugi za podešavanje - iz memorije za treći put - crtež, au posljednjoj fazi se daje opšti pojam verbalnog "Okupi mačka".

Klasifikacija i generalizacija suštinski sličnog, kako analize i sinteze. Samo u prvom slučaju potrebno je podijeliti predmete u grupe, i generalizacija da slične karakteristike kod subjekata. Na primjer, zadaci klasifikacije uključuju potragu za objekte po imenu, obliku, veličini, boji, ili po nekoliko osnova (crvenu tipku na okruglom posudu i zelene perle u kvadrat). U ovom slučaju, nastavnik može nazvati razliku između stvari ili dati posao na neodređeno vrijeme ", utvrdio da je sličnosti između objekata," ili "Share trougao u dvije grupe", a dijete je u potrazi za simptomima sebe.

Mnogi predškolce obavljati vježbe iz matematike u pripremnoj grupu na redu, ali ne mogu generalizirati rezultate tog rada. Stoga je važno nakon svakog posla da pita: "Zašto je ova stavka u ovoj grupi, ali ne u istom"? Ova pitanja doprinose razvoju uzročna veza, dijete naučiti da razgovaramo, da se izgradi logično rasuđivanje.

Koja vrsta matematičkog znanja mora ovladati starijih predškolaca?

• Djeca trebaju brojati do deset i natrag s bilo brojke.
• Doshkolyata moraju znati kako da izgledaju kao brojeve od nula do deset.
• U roku od deset djeca brzo mora pozvati "susjeda" na bilo koji broj.
• Deca treba da shvate značenje znakova: plus, minus, više, manje, isto.
• Djeca moraju uporediti brojke u roku od 10 (ovisno što je veće, što je manje-više isti).
• Predškolaca moraju pronaći geometrijskih oblika: trokut, pravokutnik, kvadrat, krug.
• Djeca trebaju povezati sliku (broj komada) sa brojem.
• Djeca trebaju grupa objekata za određene osobine.
• Djeci je potrebna za usporedbu objekte po veličini, boji, obliku.
• Djeca moraju riješiti zagonetke u jednoj operaciji na oduzimanje i dodavanje.
• Djeca moraju shvatiti pojmove kao što su "nakon", "prije", "desno", "gore", "lijevo", "dolje", "Front", "između", "preko", i tako dalje. D.

Ovo približan matematički Zun, koji moraju ovladati predškolce. U svakom predškolske ima svoj program, koji određuje kakav će biti matematike. Pripremne grupe (sažeci lekcije su napisane u detalje) zahtijeva više demonstraciju materijala i zanimljivih logičkih zadataka.

Djeca ne zanima da se riješi primjere na oduzimanje i dodavanje. Oni treba da spase bajke znakova, rješavanje zagonetki zlikovaca. Prema tome, nastavnik treba pažljivo pripremiti za lekciju pisanjem sadržaja softvera, pripremnih radova, nastavne tehnike, demonstracije i brošure, struktura i tok studija sa direktnim govora i mogućih odgovora djecu.