Obrazovanje - je proces i rezultat formiranje ličnosti

Ponekad je teško dati nedvosmislenu definiciju od najčešćih riječi. Na primjer, obrazovanje - je i proces (sticanje znanja, vještina, formiranje ličnosti), i njegov rezultat. Sve u svemu, to je kontinuirano, ako ne govorimo o formalnoj organizacionoj strani, ali suština. Sa stanovišta sociologije i kulturnih obrazovanje - je važan sfera javnog života, koji se sastoji u prijenosu i asimilaciju tradicije, znanja, norme i baštine akumulirane tijekom stoljeća.

Čovjek se formira u okruženju svoje vrste. Prima informacije iz vanjskog svijeta i ljudi i prije nego što nauče čitati i pisati. Iz ove perspektive, obrazovanje - je holistički i integrirani sistem, koji uključuje i znanje i odgovarajućih vještina - na primjer, higijena, izgradnju odnosa, komunikacija standardi profesionalne djelatnosti. Ali informacija o svijetu i struktura osoba nije teško, jednom i za sve. Ona je stalno modifikovan, dopunjen, mijenjati. Čovjek uči cijeli život, njegovo znanje se stalno širi, i vještine aktivnosti u raznim sferama života poboljšana. Porodice, vrtić, škola, fakultet, stručna škola, akademije ili fakultet - je organizacijske komponente. Ali znanje dobijamo od svuda - od knjige, filmovi, putovanja, razgovore s drugim ljudima. Stoga, obrazovanje - je proces formiranja identiteta.

Formalno, to je također važna komponenta društvenog života. Ovaj koncept uključuje sve organizacije i institucije koje učestvuju neposredno ili doprinose na sticanje znanja i vještina. Ovdje možete odabrati predškolske, školske, stručno obrazovanje i visoko obrazovanje i diploma. U svakoj fazi, uzimajući u obzir dob i psihološke karakteristike ljudskog oblika transfera znanja i njegov sadržaj je drugačiji od prethodnih. Na primjer, preschooler uči sve u igri, dok je za studente i diplomce univerziteta metoda formiranja uključuju prvenstveno samostalni rad sa izvorima, seminare, slušanje predavanja.

Funkcije sistema obuke nije samo prenošenje znanja i vještina. Oni uključuju složene lični razvoj. Shodno tome, obrazovanja i obavlja obrazovanja i osposobljavanja funkcije. Ipak, najvažnije je najviši cilj - socijalizacija pojedinca, njegovoj pripremi za društvene egzistencije kao punopravna članica. Naravno, i sadržaj i metode obrazovanja u našem vremenu su vrlo različite od onih na kojima je osnovana prije stotinu ili dvije stotine godina. Na primjer, gotovo nemoguće da završi rad bez znanja modernih tehnologija u današnjem društvu. Stoga, sadržaj i metode nastave se zasnivaju na dostignućima informatike ne samo u srednjoj školi ili srednjoj školi, ali iu vrtiću - Uzmi kotači obuku za predškolce. Istovremeno prestiž obrazovanja je i dalje visoka: da omogućava osobi da podigne svoj socijalni status, izaći u svijet, te da mjesto u društvu.