Obrazovnih zakona, izvori i načela

Obrazovanje u našoj zemlji službeno smatra prioritet u javnosti. Pravilno funkcioniranje tako velikog socijalna ustanova zahtijeva efikasnu regulaciju i stimulaciju alata.
Obrazovnih zakona - skup pravnih normi koje kontroliraju aktivnosti obrazovnih subjekata. Također na području njen uticaj je obrazovanje proces mlade generacije. Konkretno, zakon o obrazovanju radi u tri glavna područja:

1. Djeluje kao arbitar između subjekata obrazovnih aktivnosti u pitanjima priznavanja obrazovne ustanove na globalnoj razini (ljudsko pravo na obrazovanje, legitimnost međunarodne saradnje obrazovnih institucija, itd.)

2. Odnos između obrazovnih institucija i državnih organa (certifikaciju, akreditaciju, stvaranje, licenciranje i druge potrebne procedure).

3. Zakon Obrazovni uspostavlja poredak odnosa između obrazovnih institucija i studenata, odnosno njihovih roditelja. Ovo uključuje pravila prijem u obrazovnim institucijama, lista područja obrazovnih programa, sadržaj završne ispite, itd

Izvori obrazovnih zakona - međunarodna i ruski pravnih zakona, propisa i akata koji uređuju oblast obrazovanja.

Na međunarodnim izvorima prava uključuju Konvenciju o pravima djeteta (čl. 28), Deklaracija o ljudskim pravima (čl. 26), Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju (čl. 1) i drugim međunarodnim sporazumima.

Ruskog zakona kojim se uređuje državna politika u oblasti obrazovanja, uključuju Rusija "Na obrazovanje" Act (1992) i Federalnog zakona "o visokom i postdiplomske stručno obrazovanje" (1996).

Osim dva osnovna zakona, tu su i:

1. Profile "segmentne" zakone koji se odnose na određenoj oblasti obrazovanja.

2. Non-core, koji sadrži zakonske odredbe i regulatornih akata. ovi
uključuju:

1) dekreta predsjednika Ruske Federacije;

2) Zaključkom Vlade utiče na poseban problem u oblasti obrazovnih aktivnosti;

3) drugih normativnih akata usvojenih u ruskim regionima koji imaju parcijalne autonomiju. Prihvaćene norme mora nije u suprotnosti sa osnovnim federalnim zakonima.

Obrazovni zakon jamči javni kvaliteta znanja, u skladu sa međunarodnim standardima. Osim toga, proces učenja treba promatrati veliki broj zahtjeva. U tom smislu, zvanično postoje sledeći obrazovni načelima prava u Rusiji:

1. humanistički karakter obrazovanja, zaštite života i zdravlja, prepoznavanje ljudskog prava na slobodu samospoznaji, lični razvoj, kreativnost.

2. Roditeljstvo u učenju naporan rad, hrabrost, poštovanje prema drugima, ljubav prema prirodi, porodici domovine.

3. Usklađenost jedinstvenog kulturnog i obrazovnog standarda, ali u isto vrijeme čuvajući nacionalne karakteristike i unapređenje regionalne tradicije.

4. Pristupačnost i kvalitetnog obrazovanja, kao i njegova prilagodljivost.

5. sekularnog karaktera.

6. slobodu i pluralizam.

7. demokratski upravljanje aktivnostima obrazovnih institucija, svoju autonomiju.