Tjedno tematsko planiranje na temu "Kako hibernacije žaba"

Tjedno tematsko planiranje postaje relevantno u vođenju nastave sa djecom predškolskog i školskog uzrasta rano. Materijal za obuku koje treba naučiti, raspoređuje ravnomjerno po svim klasama, fiksna u raznim aktivnostima.

Tehnologija tjedno tematske planiranje:

1) temu "Kako hibernacije žaba" je dio većeg obrazovnog odjeljak "Kako da hiberniraju životinja." Za svaku vrstu izdvojila vremenski interval koji odgovara na određeni period pripreme za zimu divljači.

2) Na početku sedmice nastavnika stvara okruženje u sobi, interes uzbudljivo za djecu u ovoj temi: knjige na uglu postoje radovi o žaba u uglu crteža - ilustracije za knjige koje pomažu da se prikaže žaba pravilno. Knjige, albumi, slike izazivaju radoznalost kod djece, potreba da se postavljaju pitanja.

3) Predškolci treba već imaju saznanja od drugih stanovnika bare, tako da je tema žaba može zakazati nastavnik odmah nakon tjedan temu "Kako prezimljuju ribe."

4) Na prvi dan u tjednu sve klase povezani jednim tema: djeca čitaju informativne priče o žabe, u slobodno vrijeme rade u skokovima žaba od papira (origami tehnika), do sportskog treninga sliku žaba postaje primarni, tako da nastavnik predaje štićenika u skoku u dalj sa prostorom . Predškolce napamet stihove o ovoj temi, izvršena zapažanja životinja.

5) Takve uranjanje u temu velikog interesa kod djece za proučavanje objekta. Nastavnik čeka dok djeca imaju pitanje: "Kako hibernacije žaba?", I to postaje tema glavne klase.

Metodologija nastave bazira na bajke

Nastavnik nudi djecu pod nazivom narodne ili bajka autora, u kojem se nalazi slika žabe. Djeca sjetiti bajka "Princeza Žaba" ili "Žaba-putnik" V.M.Garshina. Ovisno o vrsti priče je najviše interesa kod djece, okupacija se gradi.

Bira samo jedan fragment bajke, koja odražava karakteristike žaba života, močvare, voda, komaraca i mušica, vlažno tlo.

Ako djeca izabrati bajka "Žaba-putnik", možete im reći o migracijama životinja u očekivanju zime, prikazati slajdove o kretanju životinja za opskrbu mjesta za prezimljavanje osnovi. Dakle, priča postaje istinit opciju naracija koje su u stanju da se vrate u rodnom ribnjak, čak i ako se one obavljaju na udaljenosti od preko jednog kilometra žabe.

Edukator pokazuje djeci posebne znakove za vozače vozila koja prelaze područje životinjskih migracija u jesen. Ponude smisliti načine za zaštitu životinja od smrti, kada se kreću u velikim grupama i može biti uhvaćen pod kotačima automobila: polaganje tunela ispod autoputeva, stvaranje brane i jezera u blizini mjesta njihova ljeta staništa.

Nastavnik ne daje precizne informacije o tome kako žabe hiberniraju, i nudi djeci da razmotre različite vrste vodozemaca i pokušati pogoditi gdje su skrivene žaba zimi mraz i hladno. Tačnih odgovora su dopunjeni učitelj djece, uz podršku slajdovima ili na slikama, kao prezimljavanje mogu biti u zemljanim rupu, te u debelom blatu na dnu ribnjaka, i na šuplje drvo.

Starija djeca su, više detalja o zimovanje žabe mogu se prijaviti na sjednici: smanjenje tjelesne temperature, o zaštiti njihova sluz, na obnovi života u proljeće.

Tematski tjedan mogao završiti zabavu ili kviz znanja o žabama. U dvorani je tematska izložba artefakata, slike, aplikacije i projekte na temu "Kako prezimljuju žabe". Djeca se takmiče, igrati, Guess zagonetke, i postaje potpunija i stabilne svoje znanje o toj temi.