Fakulteta Univerziteta: office

Nastavno osoblje je zaštitni znak bilo koje obrazovne institucije višeg nivoa. Da bi univerzitet za uvođenje inovativnih tehnologija, nastavnici ne bi trebao biti samo visok intelektualni nivo, ali i želju da se razviju i poboljšaju svoje vještine i sposobnosti. Zato je Ministarstvo obrazovanja, odlučeno je da se sprovede modernizaciju visokog obrazovanja u Rusiji.

zahtjevima vremena

Fakulteta Univerziteta je razvoj materijala za obuku, uzimajući u obzir današnju realnost. Priručnika, udžbenika, ispitivanja, razne nastavne materijale za koje će čitati predavanja studentima, ponašanje radionice, odobren od strane rektor visokoškolske ustanove. Nastavno osoblje trebaju imati vlastite publikacija u časopisima, novinama. Materijal može biti rezultati istraživanja dijagnostičke, analitičke eksperimenata.

odjela

U strukturi nastavnog osoblja odjela u bilo kojem klasičnom univerzitet mora imati glavu (neposrednog rukovodioca odjela), kao i njegovi zamjenici na naučno-obrazovnog rada. Osim toga, predlaže se određeni fakultet, i dobio po glavi nastave i metodičke kabineta. Odjela treba osigurati nastavu onih koje se smatraju core na njega. To bi trebalo da se organizuje obuku za puno radno vrijeme, skraćeno radno vrijeme i skraćeno radno vrijeme obliku potpune i kratkih programa obuke koji u potpunosti zadovoljavaju osnovne nivo obrazovanja posebno u okviru novog federalnog obrazovni standardi uspostavljeni za srednje škole.

Karakteristike savremene nastave

U vezi sa razvojem i implementacijom srednju školu federalne standarda značajno promenila struktura obrazovnog procesa. Ako prije fakulteta djelovao kao glavni predavač, majstorske radionice u monolog, novim zahtjevima za obuku treba da se zasniva na osnovu dijaloga između učenika i nastavnika.

Tyutorskoe trening

Fakulteta zagovornika je sada u srednjoj školi kao tutora koji prate učenike na razvoj individualnih obrazovnih tehnologija. Posebna pažnja je trenutno s obzirom na dizajn i istraživački rad sa studentima. Pored obavljanja predavanja, profesori provesti laboratorija i radionica, identifikaciju darovitih i talentovanih studenata, s kojima rade individualni rad.

Moderne tehnologije koje se koriste u nacionalnoj srednjoj školi, vezana za zaposlene fakulteta novih zadataka, pored toga, oni nameću dodatne zahtjeve za njih.

Na primjer, profesori su udaljene sesije, predavanja studentima koji iz različitih razloga ne mogu pohađati redovnu dan nastave. Operativne studenata lična komunikacija i nastavnika uz primjenu inovativnih kompjuterskih tehnologija je osnova za uspješno učenje u bunkeru.

Metoda za određivanje efikasnosti univerziteta

Fakulteta Univerziteta održana posebna kvalifikacija testova, čiji su rezultati potvrdili visoku razinu profesionalnosti svakog nastavnika. Osim toga, trenutno ne postoji posebna tehnika razvijena u okviru nove standarde za testiranje nivo znanja maturanata visokog obrazovanja. Da su ovi rezultati se smatraju pouzdanim i adekvatno odražava na kvalitet obrazovanja, nivo profesionalizma nastavnog osoblja. Obrazovne institucije imaju vremena da se s obzirom na proučavanje pojedinih disciplina. Bez obzira na to kakav pedagoških tehnologija koristi u svom profesor radu ili dr, cifra se koristi za izračunavanje osnovnih opterećenja nastavnika.

opcije posta

Ono što je fakultet? Pozicije, se odnosi na JPP, u svakoj visokoškolskoj ustanovi izabere u skladu sa Poveljom i internim propisima. No, u svakom slučaju, na svakoj odjel u prestižnom univerzitetu predavao profesori specijalizirane ili srodnih nauka kandidati, docenti.

Postotak ovisi o prestižu institucije, svoje materijalne baze. Zamjena nastavnog osoblja vrši se isključivo po nalogu rektora institucije, ako ima dobar razlog. Broj nastavnika je određen broj grupa sati posvećenih proučavanju discipline.

Inovacija u visokom obrazovanju

Nakon uvođenja tehnologija daljinskog istraživanja u srednjoj školi počeo imati probleme vezane za nabavku nastavnog osoblja. A veliki utjecaj na studente u visokom obrazovanju ima profesionalizma i stručnosti nastavnog profesorski kadar. U procjeni djelotvornosti nastave može pružiti vrijedne posao kao sistem za praćenje i kontrolu obrazovanja, za praćenje ljudskih resursa, da se analizira efikasnost distribucije opterećenja, za identifikaciju i razvoj novih nastavnih metoda u radu nastavnog osoblja.

Novi trendovi u visokom obrazovanju

Kako bi se izvršiti modernizaciju ruskog visokog obrazovanja, da se efikasno implementirati nove standarde savezni obrazovanje u ovoj fazi, to analizirao situaciju u nastavnog osoblja, definira zahtjeve koji moraju biti ponuđen na zaposlene u visokoškolske ustanove.

Kvaliteta obuke majstora, neženja utjecati na stanje u ekonomiji, zbog toga je uveden u visokom obrazovanju novog sistema nagrađivanja. Trenutno se koristi prostorni jezik karakteristične za najviši nivo profesionalnosti u fazi obuke nastavnika.

Među najvažnijim zadacima dobio rektori univerziteta Ministarstva prosvjete Rusije, napominjemo zahtjev za donošenje odluka za upravljanje o kadrovskim, finansijske, organizacione politike.

Praćenje nastavnog osoblja

Trenutno se razvijaju automatizirani rejting sistem, koji će analizirati razinu nastavnog osoblja. Neke institucije su već koristili njegove elemente, omogućavajući rektor da vodi ljudske i finansijske politike. Ono što treba uzeti u obzir u određivanju profesionalnost profesora i doktora nauka, predavanja budućnost majstora i neženje?

Među mnogim parametrima u prvom naznakom:

• akademsko zvanje (akademski stupanj);
• članstvo u različitim naučnim akademijama;
• industrije nagrade;
• nagrada;
• prisustvo u nastavno-naučnog odbora odbora disertacije;
• Članstvo u stranim društvima, redakcija specijaliziranih časopisa.

Indikatori za mjerenje kvaliteta nastavnika se određuju na temelju ispitivanja, rezultati proizvodnih praksi studenata, zaštita na kursu, broj studentskih publikacija metodičke rada.

S obzirom na veliki broj kriterija, na više razina, važnost različitih pokazatelja u svakoj visokoškolskoj ustanovi Ruske Federacije formira sopstvenu poziciju, koji je određen efikasnosti i efektivnosti nastavnog osoblja.

zaključak

U vezi sa prelaskom na nove standarde, na ruskom visokog obrazovanja prolazi kroz ozbiljne reforme. One se odnose ne samo da prenese studentima za dvije opcije studija: Bachelor i magistrirao. Značajne promjene su zabilježene u nastavnog osoblja. Uvođenje profesionalne standard će dovesti do neizbježan obnavljanje (pomlađivanje) akademici. U ovom trenutku u Rusiji univerzitetima uči oko 75 posto profesora su stariji od 60 godina. Naravno, potrebna je transformacija, ali svaki odjel pažljivo očuvanja tradicije i pokušati iskoristiti maksimalno kreativni potencijal visoko kvalitetnih profesionalaca koji imaju "stare škole".