Obrazovanje:Nauka

Metodologija naučnog istraživanja

Metod se shvata kao totalnost operacija i metoda pomoću kojih praktično i teoretski može proučavati i ovladati stvarnošću. Zahvaljujući metodi, osoba je naoružana sa sistemom pravila, principima i zahtevima, koristeći to što može postići i postići cilj. Posjedujući ovu ili onu metodu, osoba može da razume u kojim redosledu i kako izvršiti određene radnje za rješavanje određenog problema.

Proučavanje metoda dugo vremena angažovano je u čitavoj oblasti znanja - metodologiji naučnog istraživanja. Na grčkom je pojam "metodologija" preveden - "doktrina o metodama". Temelji savremene metodologije postavljeni su u nauci modernog doba. Dakle, u drevnom Egiptu, geometrija je bila oblik regulatornih zahtjeva, kroz koje je određen niz procedura za merenje zemljišnih parcela. Studija metodologije uključena i naučnici kao što su Plato, Sokrat, Aristotel.

U toku proučavanja zakona ljudske kognitivne aktivnosti, metodologija naučnog istraživanja razvija načine njegovog sprovođenja na ovoj osnovi. Najvažniji zadatak metodologije je proučavanje različitih karakteristika istraživačkih metoda, kao što su poreklo, suština, efikasnost itd.

Metodologija naučnog istraživanja sastoji se od sljedećih nivoa:

1. Konkretno-naučna metodologija - fokusirana je na metode i tehnike istraživanja.

2. Opšta naučna metodologija - je nastava o metodama, principima i oblicima znanja koje funkcionišu u različitim naukama. Ovde se razlikuju metode empirijskih istraživanja (eksperiment, posmatranje) i opštih metoda (analiza, indukcija, sinteza, itd.).

3. Filozofska metodologija - obuhvata filozofske stavove, načine, ideje, koje se mogu koristiti za spoznaje u svim naukama. Govoreći o našem vremenu, ovaj nivo se praktično ne koristi.

Koncept naučnog istraživanja, zasnovan na savremenoj metodologiji, uključuje sljedeće:

· Dostupnost istraživačkog objekta;

· Razvijanje metoda, otkrivanje činjenica, formulisanje hipoteza, razjašnjavanje razloga;

· Jasno razdvajanje hipoteza i utvrđenih činjenica;

· Predviđanje i objašnjavanje fenomena i činjenica.

Svrha naučnog istraživanja je konačni rezultat dobijen nakon njenog ponašanja. A ako se svaka metoda koristi za postizanje određenih ciljeva, onda je metodologija u cjelini dizajnirana da riješi sljedeće zadatke:

1. Identifikacija i razumevanje pokretnih snaga, osnova, preduslova, obrasci funkcionisanja kognitivne aktivnosti, naučno znanje.

2. Organizovanje projektovanja i inženjerskih aktivnosti, sprovođenje analize i kritike.

Pored toga, savremena metodologija naučnog znanja prati ciljeve kao što su:

3. Studija stvarnosti i obogaćivanje metodoloških alata.

4. Pronalaženje veze između razmišljanja i njegove stvarnosti.

5. Pronalaženje veze i međusobne povezanosti u mentalnoj stvarnosti i aktivnostima, u praksi kognicije.

6. Razvijanje novog stava i razumijevanja simboličkim sistemima znanja.

7. Prevazilaženje univerzalnosti specifičnog naučnog mišljenja i filozofovog naturalizma.

Metodologija naučnog istraživanja nije samo skup naučnih metoda, već stvarni sistem, čiji elementi su u bliskoj interakciji jedni s drugima. S druge strane, ne može se pripisati dominantnom položaju. Uprkos činjenici da metodologija uključuje i dubinu mašte, fleksibilnost uma i razvoj fantazije, kao i snagu i intuiciju, to je samo pomožni faktor u kreativnom razvoju čoveka.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.