Odvojena pitanja na engleskom: obrasci obrazovanja i upotrebe

Da biste dobili informacije, važno je pravilno formulirati pitanje. Na engleskom postoji 5 različitih pitanja. Jedna od njih je odvojena, od koje se traži da nešto razjasni ili da bude uveren u sopstvenu tačnost.

Zašto nam treba razdvajanje pitanja na engleskom jeziku?

Pitanja sa oznakama (ili pitanja sa repom) su sastavni deo svakodnevnog govora. Na ruskom su odgovarali frazama "zar ne", "zar ne", "da" dodato na kraju rečenice. Ponekad rep odsečnog pitanja na engleskom uopšte nije preveden na ruski. Ovo je relevantno za zahteve, podsjetnike da nešto učine, uključujući i negativnu konotaciju, na primjer:

• Nemoj više da me pozovete, hoćeš li? ("Ne zovite me više").
• Zatvori prozor, zar ne? ("Zatvori, molim, prozor").

Klasične varijante pitanja sa repom omogućavaju vam da pitate sagovornika o nečemu, dobijete afirmativno ili negativno pitanje. Istovremeno, razdvajanje pitanja na engleskom se razlikuje od opštih pitanja putem obrazovanja, intonacije i svrhe. Ali odgovori na njih mogu se podudarati.

• Danas je ogorčeno hladno, zar ne? - Da, jeste. ("Danas je veoma hladno, zar ne?" - "Da").
• Uradili ste svoj domaći zadatak, zar ne? - Ne, nisam. ("Radio si svoj domaći zadatak?" "Ne").

Ako je u drugom slučaju bilo moguće postaviti opšte pitanje, iako bi bilo manje ljubazno, u prvom slučaju neprimereno: sam govornik savršeno dobro zna šta je vrijedno vrijeme.

Kako se stvaraju pitanja?

Prva stvar koju treba naučiti u formiranju ovog tipa pitanja jeste da ako je fraza afirmativna, rep će biti negativan i obrnuto. Jednostavno rečeno, ako nije bilo poricanja prije glagola, pojavljuje se nakon zareza. Ako postoji negativna čestica pored glagola, ona će nestati u drugom delu pitanja.

Naravno, izdvojena pitanja na engleskom jeziku konstruišu se uzimajući u obzir vremenski oblik predikata. Najjednostavniji način da to shvatimo jeste oblik glagola. Takođe treba napomenuti da svaka imenica koja služi kao subjekt zamjenjuje se u repu sličnim ličnom zaimkom.

• George je doktor, zar ne? ("Džordž je doktor, zar ne?")
• Tvoji roditelji su prošle leta bili u Španiji, zar ne? ("Tvoji roditelji su prošle leta bili u Španiji, zar ne?")
• Meri će biti deset dana za dve nedelje, zar ne? ("Meri će biti 10 za 2 sedmice, zar ne?")

Kada je glagol u predikatu (čitanje, spavanje, pogon), prvo morate odrediti vrijeme kazne. Završni radovi (u sadašnjem vremenu u obliku 3 osobe jedinstvenog broja, iz pravog glagola u prošlom vremenu) će pomoći u tome. Ako je glagol teško identifikovati, to znači da se u rečenici koristi u 2 ili 3 forme, treba ga pretraživati u tabeli za nepravilne glagole.

Za negativan rep u sadašnjem vremenu, pomoćni glagol uradi ili radi; U prošlom vremenu je to učinilo.

Druga nijansa koja vam omogućava da brzo savladate problem izdvajanja na engleskom je da obratite pažnju na broj reči u predikatu do decimalne tačke. Ako je glagol jedan (ali ne i formular glagola koji treba biti), pomoćnik / ne / treba li pomoćnik u repu (kao u gore navedenim primjerima). Ako ima dva ili tri glagola, rep će biti formiran sa prvim od njih. Drugi slučaj obuhvata i teška vremena (budućnost, sadašnje dugo, prošlo dugo, sva završena vremena) i upotreba modalnih glagola. Isto važi i za negativan prvi deo, kada je rep pozitivan. Na primjer:

• a lot of money, hasn't he? Ovaj biznismen je napravio puno novca, zar ne?
• a tree faster than others, can't he? Tvoj brat može penjati na drvo brže od drugih, zar ne?
• for a walk today, are you? Danas se ne šetate, zar ne?
• basketball, does she? Njegovoj sestri ne voli košarku, zar ne?

Komplikovani slučajevi upotrebe

Ovo uključuje imperativno raspoloženje, rečenice sa negativnim rečnikom ili zamjenom, neki izuzeci. Suočeni sa njima, morate zamijeniti određeni glagol u repu, koji ne odgovara predikatu iz prvog dela.

U imperativnom raspoloženju, rečenice odmah počinju glagolom, uključujući i sa Let's ili negativnim, upućuju se sagovorniku, tako da će se u repu uvijek naći mjesto za vas , au slučaju Let's - mi . Na primjer:

• Slušajte pažljivo svog učitelja, hoćete li? ("Slušajte pažljivo nastavniku").
• Nemojte zakasniti, hoćeš li? ("Ne kasni").
• Izađimo večeras, hoćemo li? ("Idemo negde danas").

Zamenice nikoga, ništa, malo, malo, ništa, malo, ni teško ni bilo, jedva ima negativno značenje, što znači da će u rečenicama sa njima posle zareza glagol biti u afirmativnom obliku, kao iu samom predikatu Jedna negacija). Prisustvo jednog od negativnih primjedbi ( nikad, retko, jedva, retko, nigde, teško, jedva ) takođe zahtijeva pozitivan zaključak pitanja.

Počinje sa Tamo ... zadrži ovu riječ na repu nakon pomoćnog glagola. Na kraju, nakon što sam na početku rečenice, zar ne?

Uloga intonacije

Od intonacije sa kojim se postavlja pitanje odvojenog, zavisi od njegovog tačnog značenja. Ako se na kraju pitanja podiže ton zvuka, govornik nije siguran u informaciju i želi da dobije odgovor. Ako se intonacija spušta, ona zahteva jednostavnu potvrdu zvučne misli, često se postavljaju takva pitanja kako bi podržali konverzaciju.

Kako su postavljeni odgovori na pitanja koja se tiču razdvajanja?

Prije davanja odgovora, sam pitanje mora biti analizirano, bez repa: pozitivan ili negativan prvi dio zahtijeva različite formule odgovora. Jednostavna varijanta, kada govornik koristi afirmativnu formu predikata, zahteva iste Da i Ne, kao u odgovoru na opšte pitanje. Zatim se nalazi zamenik koji odgovara objektu pitanja i pomoćnom glagolu.

Na zasebnim pitanjima je malo teže odgovoriti na engleskom jeziku, kada je prvi deo negativan. U dogovoru sa zvučnikom, morate da započnete odgovor sa Da; Ne slažem se sa - Ne. Zatim, zamenik i pomoćni glagol. Na primjer:

• Karen je dobar teniser, zar ne? - Da, ona je (saglasnost).
• Možemo uzeti kola, zar ne? - Ne, ne možemo (ne slažemo se).
• Nije vratio knjigu, zar ne? - Ne, nije pristao.
• Ne ovde često kiše, zar ne? - Da, čini se (neslaganje).

Nemoguće je ignorisati probleme razdvajanja dok učite engleski. Vježbe, na primjer, na udžbenicima R. Marphyja i stalne prakse će pomoći u prevazilaženju poteškoća povezanih s ovom gramatičkom fenomenom.