Ono što je za cilj proizvodne aktivnosti predškolaca?

Svi znaju da je glavna djelatnost predškolskog uzrasta je igra. Ali osim toga, tu je i produktivan. Šta je to? To znači da kao rezultat obuke djeteta stvara neki gotov proizvod. Organizacija proizvodne aktivnosti predškolaca - Zadatak svakog edukatora. Catching njeno dijete se družili, on generira puno razmišljanja, želja da ga dovede počela do kraja, grafičke vještine. Mnogobrojna istraživanja su pokazala da je ovo najvažnija aktivnost djece od viših grupa vrtića kroz to stvara povoljne uslove za nastavnika, uključujući nastavnike u budućnosti, koji će se baviti dijete u nižim razredima. Činjenica da je proizvodna aktivnost predškolske djece, u kombinaciji sa igrom, priprema dijete um u školu.

Koje su proizvodne aktivnosti?

Tako zovemo klase, kao rezultat toga dijete će stvoriti dati proizvod sa navedenim karakteristikama. Koji od njih su proizvodnih aktivnosti:

• lajsne figure i primjene gline i gline;
• graditi zanimljiv dizajn na sve moguće načine;
• proizvodnja predmeta od različitih materijala (papir, karton, perle, lišće, itd);
• kompleks klase s modelima;
• stvaranje slike boje, bojice, krede;
• proizvodnju aplikacija i mozaicima.

Za razvoj djece je važno sve vrste proizvodnih aktivnosti. Predškolaca treba zainteresovani, da biste dobili željeni rezultat, ali to je rad nastavnika. U svim institucijama u cilju obrazovanja u ranom djetinjstvu, uključujući i ove klase. Roditelji treba da znaju šta proizvodnih aktivnosti usmjerene preschooler zašto je to tako važno. Ako ste u kući s djetetom sami ili ne žele da ga odveze u vrtić, ova publikacija će biti korisne za vas.

Potreba za proizvodne aktivnosti

Svrha obuke je sveobuhvatan razvoj i obrazovanje djeteta predškolskog uzrasta grupe. Djeca razvijaju sveobuhvatan, tako da je važno da se u klasi sve vrste proizvodne aktivnosti predškolske djece, nije se zadržavati samo na crtežu ili vajarstva. Nastava treba držati u formi igra, a ne "pod pritiskom", beba treba biti svjestan da je to zabavno, osim toga, na kraju rada biti ponosni na svoj proizvod. U isto vrijeme, to će postepeno apsorbirati potrebu da se pažljivo slušaju nastavnika i učiniti sve što je potrebno da se dobije rezultat.

U svijetu stručnjaci proučavali su proizvodne aktivnosti predškolske djece, i došao do zaključka da se može razviti kod djece sljedećim kvalitetama:

1. Bujnu maštu, misleći mehanizam, koji je - sposobnost da misle logično, za usporedbu, analizu i sintezu.
2. Posvećenost, istrajnost i upornost.
3. Dobra mentalnih sposobnosti kao proizvodne aktivnosti predškolaca - je kognitivni trening.
4. Fine motorike prstiju i mišića ruku.
5. Metode proizvodnih aktivnosti usmjerene na djecu predškolskog uzrasta je potrebno da se jave u samostalan rad.
6. Radoznalost, radoznalost i inicijativu.

Druge klase imaju pozitivan utjecaj na disciplinu djeci, nastavnicima poštovati dobar odnos sa proizvodne aktivnosti senzorne obrazovanja. To znači da dijete ima dobro razumijevanje predmeta, on mora znati kako izgleda, njegova boja, korist, veličinu i položaj u prostoru.

U toku radnog odnosa prikazani su sve kvalitete, posebno mentalne i fizičke sposobnosti djeteta, a nastavnici znaju točno s onim što dijete i potrebu da se uključe u više, daju dobar savjet roditeljima.

Produktivan kreativna aktivnost daje predškolce praksa i vještine koje će biti potrebne za dalje učenje i rad. Na primjer, za kreiranje aplikacija zahtijeva određeni napor da se dobro razmisli o plasmanu objekata, njih organizirati ispravno, a za to nam je potrebna konstruktivna akcije. U procesu obuke klinci steknu iskustvo samostalnog rada.

Dobro implementiran u produktivne aktivnosti predškolce integralni pristup. Osim toga, djeca su u stanju da u potpunosti opustiti, a to je oslobađanje od svih vrsta strahova društva. Djeca kreiraju svoju proizvoda, može biti implementiran u modelu svoje ideje o određenoj temi, materijalizuje imaginarni gradnje.

uputstvo

Nudimo da se sastane sa produktivne aktivnosti bliže da imaju bolji uvid u to.

1. Samostalno kreiranje različitih predmeta koje su pogodne za igre, i kognitivna istraživanja.
2. Proizvodnja predmeta koji će popuniti umjetnička galerija predškolske ustanove.
3. Sposobnost za stvaranje rasporeda.
4. Izrada svojoj knjizi grupe, koja će biti na crteže, dječje priče, njihove hronika. Takođe možete kreirati blog prirode, a djeca će privući njegove slike, a herbarijum.
5. Proizvodnja dekoracije i ukrasi za odmor. Na primjer, vijencima, plakata, transparenata, božićnih ukrasa.
6. Stvaranje poziva na proslavu za roditelje, čestitke za njih, dar koji će se čuti na kraju predaje.
7. Razvoj zidnih novina grupe.
8. Izmišljanja priča cijele grupe. Raznolikost zapošljavanje može biti činjenica da svaki put da se stvori bajka ili priča mora biti tako da se svaka riječ je počeo sa istim slovom. Usput, ovo je vrlo dobra vježba za razvoj oralnih kreativnost, logiku, pomoć u nastavi čitanja i pisanja.
9. Stvaranje svoj učinak. Za to je moguće pripremiti svoju skriptu, a djeca moraju pomoći. Također kolektivno stvorili scenografiju i kostime elemenata.

Zašto je sve to potrebno? Činjenica da je razvoj proizvodnih vrsta predškolske aktivnosti - ne samo da je zanimljivo, ali i vrlo korisno.

rezultati za obuku

Za djecu je potrebno da se stvori sistem obuke. Ako nastavnik redovno distribuira produktivnih aktivnosti, kao i sve njegove vrste će se koristiti, rezultat će biti kako slijedi:

• djeca će se razviti kreativno;
• u grupi će biti veliki psihološki uvjetima;
• predškolaca da se dobro pripreme za školski.

Najčešće proizvodna aktivnost veže nekoliko područja koja kreativnost, socijalizacije, znanje, rad, komunikacija, sigurnost predškolci. Umjetničke i proizvodne aktivnosti i kreativnost nam omogućiti da razvije govor djeteta. U ovom dobu, ima dosta problema, to je nedostatak (loše vokabular), slogovnim, sastoji se samo od jednostavne rečenice i riječi su daleko od prekrasne, književne. Na primjer: "cho", umjesto "što", "prekrasan cvijet" umjesto "Volim ovaj cvijet, jer ...", pa umjesto "me ne žele, jer ..." može se čuti i "ostavi me na miru "i drugih izraza. Deca treba da nauče da govore lijepo, objašnjavajući svoje prednost još u potpunosti i precizno.

Osim toga, djeca primaju moralno obrazovanje, ojačati znanje stečeno tokom obuke, oni razvijaju potrebne kvalitete karaktera:

• aktivnost;
• nezavisnost;
• opservacija;
• opredjeljenje;
• strpljenje;
• želju da dovede do zaključka počela;
• sposobnost da "iznese na policama", informacije i njegove asimilacije.

Produktivne aktivnosti i poboljšava fizičko stanje djece. Oni postaju vedrije, poboljšava raspoloženje, povećava ukupni ton karakter postaje oslobođen i aktivan. Nakon nastave i na njihovo dijete je aktivan. Važno je da se odmah ispravan oblik njegova držanje, hod, držanje, jer su svi ovi kvaliteti doći u budućnosti je i dalje mali. Proizvodna aktivnost omogućuje da koordinira kretanje, da "melodiju" vestibularnog sistema, jačanje mišića.

Sada nudimo da se upoznaju sa glavnim vrstama proizvodne aktivnosti. A u isto vrijeme, napominjemo karakteristike svake od njih.

Proizvodnih aktivnosti predškolske djece: crtanje

Posebno jak djeca vole da bi privukli. Evo ih - prostor za maštu, prikazan je na papiru sve: likovi bajki, prostor, šuma, pojedinačne objekte, obrasce, skice, iskustvo u životu - je dijete u potpunosti ostvaruje svoje razmišljanje. Crtanje, djeca doživljavaju ponovo iskusni emocije, otkrivaju svoje misli. Obično zadatak crtež je dat na odvojenim teme, to jest, svako odlučuje što, kako i na koji boja da prikaže. Prema crtežima može suditi o prirodi djeteta, i znam mu strahove, on drži do sebe. Ponekad se preporučuje da posjeti psihologa, tako da je dozvoljeno problem dijete ispravio pogled na vanjskim svijetom.

Visual Arts

Neophodno je da se uključe u ovu aktivnost kolektivno, oslanjajući se na istu temu. Fine Art omogućava djeci usaditi osjećaj ljepote, estetski pogled na svijet, pojedinih predmeta. Razvoj proizvodnih djelatnosti predškolske djece je neprocjenjivo, jer se nastava odvija da vidi ljepotu u svemu oko, a to je sposoban samo za harmoničan, razvijen i inteligentan čovjek. Djeca razvijaju osjećaj za estetiku, promijene stav prema svakom buba, vlati trave, vredi samo pravo da ti kažem šta i kako se izvući. Na primjer: "Vidi koliko dugo antene imaju ovu bug, bez njih ne može živjeti, pa budite sigurni da bi privukli." Pa, kako onda može buba antene pootryvat, hvatajući ga u travi? Dijete uči da vidimo u svim dobrim stvarima, mijenja ponašanje na bolje, obrazac uvjerenja.

Scratchboard (DAC-Scratchy)

Potrebno je uzeti kartona (bela), sjeni svog Waxen bojice, a zatim sa spužvom da stavi debeli sloj crne gvaš i bolje trupa kao gvaš, čak i sušene, prsti će pokvariti dijete i njegova odjeća u kontaktu. Nakon toga, djeca imaju perje ili drugih predmeta sa oštrim, ali sigurnost vrh, a oni moraju da ogrebete oslanjajući se na podnesaka. To će imati obrazac ili objekt stvoren iz ničega boji klizanja na crnoj pozadini. Radost djece nije granica!

Modeliranje i primjena

Mogućnost modeliranja je da dijete može stvoriti trodimenzionalnu sliku mašine, životinje, voće i druge omiljene stavke. Subjekti su vrlo različiti. Modeliranje je odličan učinak na finu motoriku, maštu i stvara osjećaj prostora, jer nakon izrade predmeta mogu biti smješteni na ili blizu jedni drugima, zadovoljava potrebe djece u znanju i kreativnosti.

Kreiranje aplikacija, djeca uče samo-cut predmeta, stavite ih na pravim mjestima, zalijepiti objekata i elemenata papira. Evo, opet su uključeni u razvoj motorike prstiju, koordinacije. Za kreiranje aplikacije potrebno je da razmisli, misli kreativno, jer detalji su rijetko cjelini i jasno objekata, tako da je potrebno da ih pravilno odgovara. Osim toga, preschooler upoznati sa matematike, proučavajući jednostavnih geometrijskih oblika. Također je razvio ideju stavljanja objekata u prostoru (u uglu, centar, desno ili lijevo) i detalje o veličini (veliki ili mali trokut).

To može biti ne samo mozaik komada papira, ali i zbog grudica. Također je vrlo zanimljivo, a ne manje koristan za razvoj.

inženjering

Ovo je jedan od najomiljenijih proizvodnih aktivnosti predškolaca. Tko ne voli dizajneri "Lego"? Posebno oni koji su uključeni je da momci imaju za prikupljanje objekt ispravno, pronaći potrebne dijelove i držite ih zajedno. Izgradnja razvija prostornu orijentaciju, motoričke sposobnosti, kreativnost i logičko razmišljanje, estetske percepcije - beba mi to ili ne njegovu kreaciju. Osim toga, dijete se upoznaje sa karakteristikama stavki (boja, težina, materijal od kojeg su izrađeni, oblik). Dijete postalo jasno arhitektonskih formi u mjeri u kojoj je on proizveo svom ukusu, mišljenje.

Dizajn ne samo da može završio dijelova, ali i papir, kutije, kamenje, školjke, pijesak, deca uče da identifikuju delove, da ih kombinirati, sintetizirati.

Formiranje proizvodne aktivnosti predškolskog djeteta

Potrebno je da se pravilno razviti program obuke. Ne možete imati djecu svaki dan rade isto. Ako dijete voli da crta, ali ne žele dizajnirati ili kalup, neophodno je da su zainteresovani. Pitati oblikovati ili graditi svoju kuću, a nakon što je spreman, neka razgovaraju o tome, o tome gdje on stoji, gdje on voli da hoda.

Razgovarajte o gotov proizvod, da li je potreba za crtanje ili aplikaciju. U ovom trenutku se formira, vokabulara. Na primjer, dijete je nacrtao mače. Pustite ga da smisli nadimak, će govoriti o njegovom karakteru, prehrambene navike i igre - to je kreativno razmišljanje.

Proizvodna aktivnost je potrebno ne samo za predškolce, ali i studenti junior klasa. Mnoge škole imaju kreativnost centara za djecu koja se savršeno pomoći u obuci.