Otvorite integrisanim razredima u pripremnom grupe za matematiku i razvoj jezika

Open klase - važan dio obrazovanja i obuke proces, a ne samo za djecu već i za odrasle. To je način da se pokaže roditeljima metode rada i vještina nastavnika, i da dijele iskustva sa svojim kolegama iz drugih institucija. Danas govorimo o tome kako pravilno držati otvorene integrisan lekciju u pripremnoj grupi.

pravila

Pre planiranog otvaranja sjednice, trebate naučiti za sebe nekoliko nepromjenljiva pravila po kojima održao takav događaj:

• Roditelji - posmatrači. Ako ste ih pozvao na otvoreni integrisani lekciju u pripremnoj grupi na umu da oni ne treba da učestvuju u tom procesu. Kao i svaka brižna rođaka, oni će pokušati pomoći svojoj djeci. Ovo ne bi trebalo biti. Open lekcija - nastavnik test i predškolskog uzrasta.
• Kolega. Ako ste provesti otvoreni integrisan lekciju u pripremnoj grupi da razmjenu iskustava sa kolegama iz drugih Dow, možete ih povesti u manjoj mjeri da učestvuju u tom procesu.
• Jednakosti. Sva djeca su jednaki i jednako važan za staratelja. Nemoguće je da ih podijeliti u Vasya, čiji su roditelji članovi, i Petya, čiji su roditelji - računovođa. Hajde da se svi iste zadatke u složenosti, nemoguće je da prenese na mlađe generacije osjećaj nejednakosti.
• Otvoren integrisanim razredima u pripremnoj grupa ne bi trebalo da odvrati od obrazovnog procesa. To je kao pozorište. Roditelji - publike. I ne mogu biti ometen, morate nastaviti obrazovanje djece, i biti u stanju komunicirati s odraslima i nakon okupacije.

GEF

Postoje dva načina otvorene nastave. To je korištenje jednog od dva standarda kvaliteta - GEF i FGT. Otvoren integrisanim razredima u pripremnom grupe za GEF će biti dobar izbor. U cilju ujedinjenja obrazovanja i nekoliko samostojeća interakciju s djecom, ovaj standard će omogućiti dobru demonstraciju lekcija za roditelje i pokazati sve vještine i znanje stečeno doshkolyatami za vrijeme provedeno u Dow.

Među nekoliko mana je napomenuti da izgleda kao univerziteta, djeca će sjediti za stolom i poslušno odgovori na pitanja nastavnika. Kao rezultat toga, teško da će trajno zadržati studenata na jednom mjestu. Počinje padati da se fokusira i efikasno zapošljavanje postepeno svodi na nulu.

FGT

Otvoren integrisanim razredima u pripremnoj grupi FGT predstavlja niz problema. Ćete morati držati u formi igra, ali u isto vrijeme da se jasno definiše ono što je moguće, a šta nije. Imate dva izbora: ili da upozori unaprijed i uključiti roditelje u tom procesu, ili jasno definirati granice onoga što je dozvoljeno djeci da starije osobe ih ne pomogne u rješavanju problema. U svakom slučaju, korištenje ovog standarda je bolji za prvi otvoreni razred u vrtiću, da pokaže roditeljima staratelja vještine.

ciljevi

Razvoj otvoren integriranim lekcija za djecu pripremnih grupa, prva stvar, odlučiti sa svojim ciljevima. Kao što je već spomenuto u prolazu, i različiti ciljevi mogu biti, ovisno o publici otvorene nastave. Prije svega, uzeti u obzir ono što je potrebno da se uradi za djecu:

• Osiguravanje materijal pokriven u toku godine.
• Demonstracija vještina i znanja stečena.
• Sposobnost da se u praksi stečena znanja i za rad.
• Demonstracija i jačanje komunikacijskih vještina i peer interakcija.

Ovo su osnovni, zajedničkih ciljeva, koji ne ovise o klasi objekta. Morate biti u stanju pokazati roditeljima da njihova djeca nisu uzalud prisustvovao vašem predškolskog i naučili čak i bez njihove pomoći.

razmjene iskustava

Ako ćete da držite otvoren integrisani lekciju u pripremnom grupe za nastavnike, a onda misliti o tome kakav doživljaj možete ih dati. Prije svega, kao što nastava se održava u cilju da podijele svoje metode rada s djecom:

• Demonstracija lekciju.
• Uključivanje kolega u radu sa djecom.
• Diskusije i sumiranje.

Glavna svrha otvoreni razred, na koju je pozvao drugim nastavnicima, mogu se formulisati na sljedeći način: ". S druge vide i da budu viđeni" U stvari, eksperimenti sa istom djecom, koji pokušavaju različite metode nastave, ne vodi ničemu dobrom. Deca samo zbunjena.

matematika

Na kraju smo došli do više konkretnih stvari. Otvorite integrirani aktivnost u pripremnom grupe za matematiku je najbolje uraditi GEF-a. Ovaj standard je pogodan za ozbiljne nauke. Nažalost, u većini slučajeva u pripremnoj grupa je nemoguće održati "čisti" aktivnost. To je najbolje da se kombinuju različitih artikala. Na primjer, matematike i botanike (biologija / okoliš). Možete pitati dijete da broji koliko od tih ili drugih biljaka naslikao na slici.

Dakle, ono što bi trebali znati i biti u mogućnosti da djecu u otvorenoj sjednici pripremne grupe?

• Da bi mogli brojati do deset (jedan, dva ...).
• Znajući slijed brojanje do deset (prvi, drugi ...).
• Da bi mogli uporediti brojeve i znaju svoj ispravnom redoslijedu.
• Da bi mogli uporediti objekte oblik i veličinu.
• Biti u stanju da obavljaju osnovne operacije s brojevima.
• Da biste mogli da izdvoje dodatni stavka u seriji.
• Maksimalno jedinstvene kombinacije navedenog predmeta. Na primjer, s obzirom na tri boje. Neophodno je da se preuredi da se stvori što više sekvenci moguće.

Aktivnost je najbolje uraditi u obliku poluigrovoy. Nemojte se fokusirati na računu, ali ne dopuštaju da se deca ometena dovoljno da se zaboravi lekciju.

razvoja govora

Nažalost, danas je realnost je da su djeca većinu vremena provode na spravice - telefoni, računari, tablete, prijenosna računala. Iznos komunikacije i govore praksi su dobili, sve manje svaki dan. Ali to ne znači da je nastavnik je dužan da sprovede klase na razvoj govora. FGT standard znači prilikom obavljanja bilo kakve aktivnosti sa doshkolyatami bliskom kontaktu sa nastavnikom. Na taj način, kroz komunikaciju i oblike igara i oni moraju obaviti.

Otvorite integrisanim razredima u pripremnom grupe za razvoj govora ne mogu da sadrže samo predmet. Čitanje knjiga, pjesme, i diskusija o njihov sadržaj može izvršiti, a nakon škole. U stvari, to je više zadatak roditelja, a ne nastavnici - osigurati da napuni vokabular djeteta. Ali ako ipak odlučio da držite otvoreni razred, morate postaviti sljedeće ciljeve:

• Povećati vokabular studenata.
• Poboljšanje artikulacije.
• Razvoj auditivne memorije.
• Razviti osjećaj za ritam u muzici.
• Učenje pravilne primjene u pogledu intonacije.

Za administraciju DOW bolje na umu da je staratelj nije u stanju da se nosi sa obukom djece u svim predmetima. Stoga, bilo bi bolje da pozove profesionalnog razvoja govora logoped, koji je nakon treninga s djecom će biti u stanju da se za svaki individualni plan. Uvijek možete pregovarati s roditeljima na doplatak pozvanih stručnjaka.

Uzeti zajedno,

Ako govorimo o kvalitetu učenje djece, da dijele njegovi podanici sasvim nelogično. U 5-6 godina djeca nisu ni godinama kada se mogu razlikovati nastavnih predmeta sjede na svojim stolovima. Sve klase moraju se provoditi u obliku igre, tako da se djeca ni ne shvate da imaju nešto naučiti.

Na primjer, nastavnik sjedi s djecom čitati knjigu. Dok su djeca pogledajte slike, da ih ne mogu objasniti da je ovdje jedan medvjed, ali ovo drvo - breza, i tako dalje. Nakon završetka klase nastavnik ispituje sve o pročitao da su djeca sjetiti šta misle o bajci. Tako da uče djecu ne samo da dobije informacije na raspravi, ali i da ga obradi. Osim toga, od vas će se prisiliti da izvode zaključke, a ne poslušno upijaju informacije (što nije činjenica da je to istina), kao što se radi u školi.

rezultat

Zašto onda treba da donese rezultate otvorenih integrisanog lekcije? S obzirom da se prvenstveno održan za roditelje, to će im omogućiti da razumiju slabosti vašeg djeteta. Objasnite im da to nije bio konkurencija da vidi čije je dijete bolje, a jedan od prvih načina da se definiraju budućnost predškolske ustanove. On je bolje zapamćen različitih biljaka? To će biolog. Pa i izražajno čita? Možda je vrijeme da se osvrnemo na sceni pozorišta. Najbolje od svega stavlja i rješava logika zagonetke? To će biti programer ili ekonomista. Lagano ukazuju roditelja u prednosti i slabosti svoje djece, a možda možete pomoći nekome sa izborom života.