FormacijaFAQ obrazovanje i školu

Integrisani nastava za djecu predškolskog uzrasta

Savezne države zahtjeve (FGT) obrazovnim programima u predškolskom, preporučuje organiziranje i obavljanje raznih dječjim aktivnostima, tokom kojih obrazovni ciljevi se mogu ostvariti: igre, rad na projektima, instsenirovanie, diskusija, posmatranje i drugi. Integrisanim razredima kao oblik zajedničkog aktivnosti nastavnika i studenata može istovremeno riješiti probleme nekoliko obrazovnih područja.

Princip integracije vam omogućava da organizirati nastavu tjelesnog odgoja, djeca će biti u mogućnosti da:

- ponovo asimilirati u vodstvo od 10 i nazad, koristeći podjela u grupe od 10, 10 obavljaju drugi vrijeme vježbanja ili prebacivanje granata iz jedne korpe na drugu tokom takmičenja;

- razvijati vještine sigurnog ponašanja, a na zidu vježbe sportske tokom igre na otvorenom, dok pamćenja i izvođenje pravila za igranje igara ili koristite klizaljke, skije;

- poboljšati vještine rada na čišćenje i uređenje sportske opreme u teretani ili na igralištu;

- ponavljanje scene poznatih bajki i radi kao na osnovu njihova aktivnost može biti;

- podizanje estetskih ideala oslanjajući se na dizajn sportske dvorane, pojava djece i nastavnika, kao i korištenje savremene opreme i pribora za klasu.

Integrisanim razredima, imaju tendenciju da imaju višestruke ciljeve. Početna dominantan cilj odnosi se na glavna djelatnost, koja je posvećena okupacije, a ostatak - manja. Dakle, integrirana nastava u razvoju govora može biti usmjerena na razvoj djece vještina čine priče za film, i dalje implementirati poznavanje majka priroda; poboljšati vještine primjene s jeseni lišće; rad pokret u trčanje i hodanje u toku fizkultminutki.

Integrisani aktivnost u vrtiću mogu kombinirati aktivnosti nekoliko stručnjaka: instruktor u fizičkom vaspitanju, muzički direktor, nastavnik stranog jezika. To zavisi u svrhu zapošljavanja i mogućnosti za predškolske ustanove. Ako vrtić uz roditeljstvo nosi zdravlje rad na korekciju bilo koje bolesti, struktura sjednica se može koristiti i obavlja vježbe disanja, samo-masaža, ili vježbe u korekciji vida.

Mlađa djeca su, u većoj mjeri u procesu njihovog formiranja pomoću integriranog klase su slične interakcije igre i uključuju dobrovoljno učešće djece u aktivnosti. Edukator počinje svaka aktivnost sa više djece, i druge da im se pridruže na osnovu kamata je nastala. Dakle, u organizaciji nastave u grafičkoj djelatnosti, modeliranje, muziku i dizajn.

Najčešće, djeca čak i ne primijetiti da je nastavnik organizira integrisanim razredima, jer vještine koje su planirane da se formira kod djece, poboljšana u svim aktivnostima. tematske dana može se organizirati kada se djeca upoznaju sa povrćem, pokušajte ih na ukus, crtanje, s obzirom na albuma, okupljanje u vrtu, na osnovu karticama. Integracija omogućava svakom djetetu da steknu znanja u obliku koji je najpogodniji za njega. Nastavnik analizira koliko je to moguće ostvariti ciljeve i planira sljedeći dan na temu s obzirom da je uspela ili nije ovladati.

Namjerno koristeći integrirani pristup, nastavnik osigurava da znanje efikasno apsorbira djecu.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.