Portfolio za učenike

Nije svaka škola se traži junior školske portfelja. Ovaj eksperiment se trenutno nalazi u okviru razvoja. Ipak, možete očekivati da će za nekoliko godina portfelja dolazni student će biti u pratnji dokument koji je potreban za upis u školu.

Izrada student portfelj postaje sve važnija u srednjoj školi. To se pitanje: Da li pravo na postojanje Studentski portfolio u osnovnim školama, iu kojem obliku treba biti predstavljen?

Mnoge opcije predstavljene nisu pogodne portfelja. Kako to može biti zamijenjen? Da biste odmah učiniti sveobuhvatan portfolio, ili za početak može biti ograničena samo na dio toga? Pronaći sve odgovore na ova pitanja treba da razmislimo o tome šta bi trebalo da bude svrha i ciljevi referentnog portfelja za učenika.

Glavni zadatak je, naravno, obuke i obrazovanja djeteta u osnovnoj školi. U početku, nastavnici normalno razvija individualne kreativne sposobnosti učenika.

Za početak, možete odabrati sljedeće zadatke i ciljeve upravljanja portfeljom za početnu klasu:

• Poboljšala povjerenje u svoje sposobnosti i samopoštovanje, stvarajući situaciju uspjeha studenta;
• Maksimizirati lične sposobnosti svakog učenika;
• Razvoj prepoznatljiv interes za dijete, kao i formiranje svoju spremnost da samodovoljnost;
• Instalacija i formiranje kreativne aktivnosti, manifestacija individualnih talenata u kreativne aktivnosti, razvoj daljeg rasta u radovima;
• Formiranje pozitivnih moralnih i etičkih kvaliteta djeteta;
• Sticanje određenih vještina u refleksima, formiranje sposobnosti za analizu njihovih interesa i sklonosti;
• Akvizicija života ideala, koji mogu da stimulišu želju djeteta za samo-poboljšanje.

Riješiti sve ove probleme, mnogi stručnjaci smatraju da postoji potreba da se obrati pažnja ne na papire za portfolio, i portfolio kreativnih radova djece. To je "Creative točki" u portfelju bi trebao biti najvažniji i osnovne u "Zajednička dokumenti". sekcija istrage, koja je trebalo da bude službenu dokumentaciju mora odloženi.

Vrijednost cjelokupnog portfelja učenika, naravno, bit će da će nastaviti da doprinosi djeteta samo-visi, maksimalna to riješiti individualnim sposobnostima, dalji razvoj njegove kreativne rasta. Zato je najbolje je da uče za sebe, i objasniti djetetu da je priprema portfelja je uopšte ne nije trka za sve vrste diploma i certifikata. Ovdje najvažnija stvar je samog procesa, i učestvuju u kreativnim aktivnostima, a ne rezultat.

Dugoročna studija psihologije navelo je mnoge stručnjake u ovoj oblasti da se usvoji oblak gledišta, zahvaljujući kojoj će se odlikuju kreativnost, smatra se da su "izvanredne sposobnosti" i njihove motivacije (naime, svoje životne ciljeve).