Susretni period u predškolskoj djeci

U razvoju svakog deteta postoji vreme kada je veoma podložan nekoj vrsti aktivnosti ili formiranju ponašanja uopšte. Psiholozi to zovu razumnim periodom, kada je najpovoljnije razviti bilo kakve veštine ili osećanja, da savlada određena znanja. Treba zapamtiti da ovaj put dolazi i ide i ako dijete ne posjeduje nikakav materijal, onda će mu u budućnosti morati uložiti mnogo više napora.

Osjetljivi period razvoja se ne može uzrokovati, kao i odložen. Iz prirodnog ciklusa se može iskoristiti samo stvaranje najpovoljnijih uslova za dijete da ovlada neophodnim znanjem i vještinama za koje se nalazi u ovom trenutku. Istovremeno, vredi obratiti pažnju na činjenicu da sva djeca prolaze kroz takve mjere, au isto vrijeme sve je vrlo individualno, tj. Svi ovi periodi počinju i završavaju na različite načine. Međutim, psiholozi su identifikovali približne starosne granice, koje karakteriše želja za ovom ili tom vrstom aktivnosti.

Svaki osjetljivi period ima tri faze razvoja. Prvi je početak ili sporo izgradnja. Obično je teško primetiti, ako se ne bavite djetetom namerno. Tada je vrlo jak vrhunac razvoja, kada je beba zadovoljna ovom konkretnom delatnošću, a ona je veoma zainteresovana za to. Zatim se postepeno smanjuje. Treba napomenuti da se nekoliko sličnih perioda može desiti istovremeno, ali oni mogu imati vrhunac u različito vrijeme.

Mnoge metode predavanja predškolske dece se oslanjaju na znanje kada se javlja najpovoljnije vreme za razvoj i edukaciju ovog određenog kvaliteta ili karakteristika ponašanja. Među njima je i Montessori sistem, koji je sada veoma popularan i ima veliki broj sledbenika.

Dakle, traje najduži period razvoja govora. Počinje sa rođenjem i traje do 5-6 godina. Podijeljen je u male faze šest meseci, za koje dete uči neke nove vještine. Rezultat je postepeni prelazak od onomatopeja do povezanog govora, čitanja i pisanja. U prvim mesecima nakon rođenja, beba čuje govor upućen njemu i pokušava ponoviti određene zvuke. Obično se prve reči izgovaraju oko godinu dana (one se mogu sastojati od jednog sloga i malo sličnosti na govor odraslih), za 2-2,5 godina počinje aktivna formacija slova. Uz normalan razvoj i redovne studije na 4 godine, beba može svesno koristiti govor, učiti pisma i zvuke. U ovom trenutku dete može već naučiti da piše i čitati.

Osjetljivi period, tokom koje se odvija aktivni senzorni razvoj, može trajati i nekoliko godina. Počinje već u periodu novorođenčeta i traje do 5-5,5 godina. Takođe se sastoji od nekoliko faza.

Maria Montessori, poznati edukator, u jednom trenutku izdvojila je razumni period percepcije reda. Najviši vrh je 2-2,5 godine. To uključuje uspostavljanje režima tog dana (iako su mnogi formirani od godine), i komunikacija sa odraslima i vršnjacima. Naravno, red bi trebao biti u sobi u kojoj je beba. U ovom trenutku je već moguće dati mu male zadatke, naučiti da uklanja igračke itd. Važno je napomenuti da periodi razvoja deteta mogu trajati nešto manje ili više nego što je navedeno, pošto je svako dete individualno.

Posle dve godine i gotovo do škole, deca počinju da uče socijalne veštine. Zainteresovani su za to, a važno je u ovom trenutku da ih upipaju veštinama ljubaznog ponašanja, kulture komunikacije. Takođe, od godine do četiri godine se odvija formiranje akcija i pokreta, što je veoma važno, posebno za dalje psihološki razvoj.