Vannastavnim aktivnostima u računarstvu. Razvoj vannastavnim aktivnostima u računarstvu

Sa uvođenjem nove škole savezne države obrazovni standard je mnogo pažnje posvećuje vannastavnim aktivnostima djeteta u cilju podsticanja potpuno razvijene ličnosti. Tako da sada tematske planiranje vannastavnih aktivnosti nije samo hladne glave, ali predmetni nastavnici. Izuzetak nije ni nauka. Planirane aktivnosti nastavnik, mora biti odobren u Vijeću za nastavnika.

Zbog brzog razvoja računarske tehnologije nastavni predmet Informatika to postaje sve važniji. Na kraju krajeva, da biste postali uspješan osoba u budućnosti, morate znati računar. Nastavnik informatike treba da bude u toku sa, jer često postoji nova škola za informacije, koji još uvijek nije odrazilo u udžbenicima. I sam nastavnik mora imati dobro razumijevanje, da li vjerovati izvoru, da nauče da li su djeca inovacija.

Osnovna pravila za pripremu vannastavnih aktivnosti na računaru

Vannastavnim aktivnostima iz informatike - ovom konkretnom aktivnost. A u njegovoj pripremi, bez obzira na godine studenti moraju uzeti u obzir sljedeća pravila:

• postavljanje određeni cilj;
• prisutnost tehničke opreme u dovoljnu količinu (kompjuter, tastatura, kompjuterske programe, miš);
• zgrada pitanja, uzimajući u obzir korištenje osnovne pojmove informatike;
• poslova ponudio da studenti trebaju biti usmjerena na ispitivanje sposobnosti suočavanja sa računarom i doprinose razvoju izglede pripravnika;
• Učenici moraju biti upoznati sa pravilima događaja.

Morate planirati unaprijed za ovaj događaj. Nastavnik treba upozoriti djecu da se planira nesiguran posao. Možete predškolskog uzrasta distribuirati zadatak. To se posebno odnosi ako je događaj je otvoren. Temeljite pripreme - ključ uspjeha.

Nakon sat aktivnost informatike u osnovnoj školi

Computer Science u djece osnovnoškolskog uzrasta su uključeni u obliku kruga rada, koji program je dizajniran za sve 4 godine studija. Glavni cilj - da se studenti upoznaju sa osnovnim pojmovima, razvijaju vještine rukovanja primarnog računara, da djeci objasniti pojam informatičke pismenosti.

(1-4. Ćelija) vannastavnim aktivnostima u računarstvu nekoliko vrsta najčešće:

• ispunjavanju cilja krug;
• organizacija školskih praznika i večeri;
• događaj u obliku poznate intelektualne igre.

Bez obzira na vrstu treninga nije odabrana, ona mora biti posebno postaviti cilj i ciljeve. Na primjer, vannastavne aktivnosti iz informatike u osnovnoj školi treba uvijek biti fokusirana na temu testiranja jezika kulture i obrazovanja estetske osjećaje.

Za osnovnu školu može prići sljedeće aktivnosti: "Putovanje u zemlju informatike", "Sigurnost na internetu", "Logika za djecu" i druge. Razvoj tih specifičnih aktivnosti mogu se lako naći u literaturi, a na osnovu dostavljenih dizajna, da provedu svoje vannastavne aktivnosti.

Vannastavnim aktivnostima razreda 5-7 iz informatike

Naravno, izgradnja lekciju uvijek dolazi od jednostavnih do složenih. I za vannastavne aktivnosti sljedećih opcija uklapaju u ovoj starosnoj kategoriji "Labyrinth", "Vesela nauka", "Battleship", "Veliki mir malog čovjeka" i tako dalje ..

Vannastavnim aktivnostima u računarstvu "Battleship" smatra da je win-win opcija za djecu od 11 do 14 godina. Pravila su jednostavna, ne treba im dodatni kretanje učenika u razredu. Zanimanje se razlikuje od klasične igre "Battleship" koji se isporučuje sve tijelo singl i ekipa koja je napravila snimak, ako ne pogodi metu, treba da odgovori na pitanje. Bez obzira na ispravnost odgovor red ide za protivničku momčad.

Vannastavnim aktivnostima u računarstvu, "Great miru mali čovjek" je najbolje uraditi na kraju sedmog razreda, jer pruža sintezu znanja za period obuke od 5. do 7. razreda. To omogućava studentima da pokažu svoje znanje i vještine stečene u toku obrazovnog procesa.

Vannastavnim aktivnostima razreda 8-9

Vannastavnim aktivnostima iz informatike za razrede 8-9 moraju biti izgrađeni uzimajući u obzir psihološki razvoj učenika (ličnih interesa). Uostalom, djeca su tinejdžeri vrlo zahtjevan, ne samo sebe nego i za druge. Oni pokušavaju da pokažu svoj "Ja" i etabliraju u timu prema njihovom socijalnom statusu. Zbog toga su pogodni sljedeće vrste vannastavnih aktivnosti, "Genijalci i pametan", "Ko želi da bude odličan učenik?", "Najpametniji", "Sto prema jedan."

Prilikom obavljanja vannastavnim aktivnostima u računarstvu ne mora samo učiti djecu predmet znanja (postoji lekcija), ali i doprinose formiranju ličnih kvaliteta, kao što je sposobnost da se:

• izraze svoje misli;
• slušati prijatelju;
• pronaći rješenje za problem u timu;
• preuzmu odgovornost;
• adekvatno tretirati kritike i komentare.

Vannastavnim aktivnostima iz informatike za učenike srednjih škola

Na učenika srednjih škola je ogromna odgovornost - je da se pripreme za ispit. Vannastavnim aktivnostima iz informatike za razrede 9-10 treba poboljšati faktor znanja. Trebalo bi naučiti djecu pravilno korištenje online resursa za pripremu za ispit.

Osim toga, vannastavne aktivnosti u računarstvu treba da odražava interdisciplinarne komunikacije, to bi pokazati učenicima da je uspjeh u jednoj školi predmet ne može osigurati uspjeh u cjelini. Ima smisla da se sljedeće aktivnosti: KVN, "Virtual Battle", "I kao šala, i ozbiljno", "Što? Gdje? Kada? ".

Kako razvijati događaj iz informatike

Razvoj vannastavnim aktivnostima iz informatike - nije lako, ali u isto vrijeme fascinantno. Da pravilno pripremiti lekciju, zapamtite sljedeće:

• odrediti vrstu vannastavnih aktivnosti prema starosnoj grupi djece;
• postaviti ciljeve i ciljeve lekcije;
• Ako je događaj scenarija, potrebno je uzeti u obzir niz akcija;
• ispunjen sa sadržajem takmičenja događaja i zadataka, čije ispunjenje će stimulirati interes za ovu temu;
• pažljivo razmislite o sastavu žirija, ako je predviđeno scenariju;
• Ovaj događaj definitivno auditorijum bi trebali biti uključeni;
• tehnička oprema mora biti pažljivo promišljen (nema potrebe da se zatrpavaju se višak opreme događaja).

Igra "Turnir kompjuterskih stručnjaka"

Vannastavne aktivnosti "Turnir računalni stručnjaci" je pogodan za bilo koju starosnu grupu djece. Ova aktivnost je dizajniran za timsku igru i sastoji se od nekoliko faza. To može biti:

• Dijete rješavanju križaljku;
• Relej "Da li vjerujem, ne vjerujem";
• igra-konkurencija "Shifters";
• Kapetani konkurencije;
• igra "Volim te, rekao sam ti."

Upute se može formirati od paralelnih klase ili predstavnicima nekoliko grupa u zavisnosti od veličine događaja. U ovoj igri potrebno je osigurati dostupnost osoblja i navijača pravosuđa, kao i uzeti u obzir sve zadatke uzimajući u obzir obrazovni program o mogućnostima temu i učenika. Uprkos svim obrazovanja i obuke ciljeve, vannastavnih aktivnosti treba da stvori osjećaj djeteta radosti i uspjeha.

analiza akcije

Nakon što je aktivnost izvršena, potrebno je napraviti analizu vannastavnih aktivnosti u računarstvu. Nastavnik treba da ga provedu dva puta. Prvi put se to radi zajedno sa djecom da identifikuju sve prednosti i mane, a onda sami procijeniti postizanje ciljeva. Nakon obavljenih oba testa, njihov predmetni nastavnici rezultat bi trebalo dovesti do nastavnog osoblja, jer je odobreni su njihove vannastavnih aktivnosti. Studenti moraju biti svjesni efikasnost takvih treninga.

aktivnosti vrijednost u informatici

Važnu ulogu u edukaciji osoba igra vannastavnih aktivnosti u računarstvu. Na kraju krajeva, ovdje možete saznati na:

• pravilno korištenje dodatnih informacija;
• samostalno steći znanja o relevantnim temama;
• raditi u timu i samostalno;
• primanja i širenja znanja, koristeći jedan ili drugi Internet resursa;
• pravo koristiti računalo i brinuti o njemu kako bi ga zadržali u dobrom stanju.

Nastavnici ne treba se bojati za obavljanje vannastavnih aktivnosti. Na kraju krajeva, oni će biti u stanju ne samo da prenesu svoja znanja za djecu, ali i da nauče nešto novo o svojim optužbama. Ove klase promovirati lični razvoj učenika.