Meshcheriakova tehnika "Engleski za djecu"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - je autor jedinstvenog Naravno da te volim na engleskom, da predaje engleski jezik u dobi od dvije do deset godina. Ovaj postupak je potpuno drugačiji od toga da, s obzirom na savremene škole. Specifičnost je u tome da učenje odvija kroz razne igre na najbolji mogući način potapanje jezik, gdje je percepcija informacija slušajući, slušanje, obavlja jednu od najvažnijih funkcija u procesu učenja.

Efektivno i postepeno

Djeca su uključeni u ovaj program sa velikim zanimanjem i želju iz razloga što u učionici, oni pjevaju pjesme, čitaju poeziju, role-play scene i potpuno "izgubiti" čitav lekciju. Valerie Meshcheriakova tehnika omogućava percepciju lako dječje novih informacija u učionici. Promišljen pristup zadaću: mladih studenata (i njihovih roditelja) moraju slušati svaki dan audiouroki trajanju od deset do petnaest minuta. Audio Tekstovi snimljene izvornim govornicima, tako omogućiti da stvori ispravan izgovor studenata. Svi materijali ove tehnike rade na akumulaciju značajan pasivni vokabular i razvoj jezičke intuicije.

Bitna razlika između ove metode predavanja na engleskom o tome šta čini škole, je, prije svega, koji je direktno studirao, a ne shvaćena samog jezika, i to. Drugo, trening počinje slušanje i komunikaciju u prvoj lekcije bez učenja pravila ili vokabular.

Još jedna neobična karakteristika ove tehnike - odsustvo iz lekcija govora grešaka korekcije djeca sa nastavnikom. Umjesto toga ušao u ponavljanje informacija blokovi za razvoj ispravnu verziju govora. Ovo je spriječiti pojavu psiholoških i jezičke barijere.

Metodologija Meshcheriakova "Engleski za djecu": faza obuke

Ova tehnika je pogodna za nastavu djece u dobi roku od dva (tri) do devet (deset) godina, a je zanimljiva i prilično efikasan. Mora se reći da je obuka dovodi do stvarne i uspješne rezultate.

Način Meshcheriakova Volim engleski se sastoji od nekoliko sekvencijalni i međusobno povezane u studiju i razvoj faze:

• nultog nivoa, po mogućnosti se gradi za slušanje i pamćenja, - Ne mogu pjevati.
• U prvoj fazi, poboljšanje slušanja i formiranje na engleskom jeziku, - Ne mogu govoriti.
• U drugoj fazi, usavršavajući svoje vještine i prethodnog učenja za čitanje, - Ne mogu čitati. Čitanje razumijevanje javlja tsvetochteniya jedinstvenu tehniku na osnovu prethodno naučili materijala, pri čemu se ovaj proces lako savladali.
• Treća faza, savršenstvo svih prethodnih znanja i predaje pisma, - Ne mogu pisati.
• Četvrta faza - Ne mogu analizirati - naučiti da ga analizirati na njeno formiranje.

Neki koraci, osnovno, mi ćemo shvatiti vrlo detaljno kako bi shvatio šta predstavlja tehniku Valerie Meshcheriakova.

slušanje

Prvi i uvodni za onu djecu koja uče jezik od samog početka - to je nultog nivoa mogu pjevati. Asimilacije i učenje proći kroz pjevanje - naime, na račun ponavljanje šablona i pamćenja fraze. To se događa čak i bez prethodnog razumijevanja prevod reči. Vrlo razumijevanje se događa u pozadini. Dijete uči da prepoznaju značenje stranog govora nesvjesno (pasivno) sa čestim i redovnim audiourokov slušanja. I učenje aktivan jezik se postiže na puno radno vrijeme u učionici sa učiteljem koji je stekao "pasivne" vokabular prevodi u kategoriju "aktivnih". U ovom dobu periodu jedna osoba može lako naučiti jezik (e) na ovaj način, to je pravi pristup i organiziranog učenja.

Metode nastave na engleskom Meshcheriakova definira Svrha ovog koraka - razvoj i percepcija govora djeteta na raspravi. Nastava se održava sa djecom u muzici i igračkih formi. Materijal tehnike su tekstovi sa šarenim, svijetle ilustracije i pisane pjesme izvode izvorni govornici.

Engleski u skladu s procedurom Meshcheriakova pruža podršku i sudjelovanje roditelja u procesu učenja. Vrlo je važno svoje postupke. Odrasli treba da obezbijede svakodnevni pristup djece da slušaju snimanje. Ono što treba obratiti pažnju (i roditelji i nastavnici uključeni u ovaj sistem)? U ovoj fazi, fonetski grešaka, što čini dijete zbog nezrelosti aparata govora, a ne ispraviti za odrasle je jasno i vidljivo za dijete. Mentori u ovom slučaju, pokušajte što je više moguće pravilno ponoviti određene zvukove ili činjenica s ciljem pamćenja djeca jedina prava opcija. Kada se govori ovdje što je više moguće pokretima i izraza lica da razmisle o govoru djeteta uma.

formiranje govor

Sljedeći korak - prvi i bazu - Ne mogu govoriti, od formiranja govora - to je jedan od glavnih problema u razumijevanje jezika. U ovoj fazi, dijete počinje da koristi u izgradnji njegovog govora je već napamet i "utisnuti" u glavama (prethodne korak kroz ponavljanje i slušanje), fraze, riječi, klišea.

Slično tome, nastava nastavnik / roditelja u obliku igre, i dijete gradi svoj govor, više ili manje svjesno. Meshcheriakova tehnika postiže djeca razumijevanje u ovoj fazi, zahvaljujući dobro promišljena i pripremljeni materijali i informacije prikazane na desnoj strani:

• Vizuelnu podršku za snimke u obliku sintetičkih bojanke i sadrži ilustrovani sliku zapošljavanje, na koje dijete obavlja potrebne poslove. Glavni zadatak prolazi obuku mladih studenata - od lekcija lekcija prikupljanje ovih listova puna bojanke za potrebe cijelog susreta.
• Jezik informacije blokova na disku se ponavljaju u svrhu nesvjesnog i nevoljne memorije. Nastavnik u učionici je namjerno rekreira situacije u kojima se koriste i osigurana te strukture.
• Jednostavan i pravovremeno praćenje asimilacije djeteta znanja. Svaki četvrti razred je kontrola, koji ocjenjuje nastavnik "plus" i "minus" upućivanja na djetetu shvatiti koliko je uspješan u obavljanju određenih poslova.
• Mora se reći da je sama pomisao audiouroki moguće u sadržaj i ne preopteretiti dječje umove i pažnju. Jedna lekcija nastavio za 10-15 minuta. Tokom sedmice, beba sluša na određeni dan, lekcija jedan puta. Ali što više - to bolje. Slušanje je moguće čak i sa djelomičnim koncentracije kao u pozadini, kao što je način. Lekcija za kontrolu radi sa zadacima u svojoj bojanka za najviše petnaest minuta.
• Potrebno je da kažem nekoliko riječi motivacije. Meshcheriakova tehnika omogućava neku vrstu ocjene i odobravanja nastavnika ispravne izvršenje zadataka kroz učenik da bi privukli sliku (u obliku srca i cvijeća). Poticaj sistem misli: čak i razvijene diplome za odlične performanse. Također, dijete može dobiti poklon u ime bajke heroj, s kojom je imao aferu prilikom obavljanja zadataka na naučene lekcije.

pitanje prioriteta

Ponekad se dogodi da je tehnika treninga Meshcheriakova postaje prva metoda koja se pristupiti i pomoću kojih roditelji s djetetom radi. Drugim riječima, neka vrsta informacija baze već imaju. Ali tu je i želja (ili potrebu) da nastavi da nauče jezik drugog, na primjer, efikasniji sistem volim engleski. Prijevod na engleski od strane Meshcheriakova postupak podrazumijeva učenje i sticanje znanja i vještina je potrebna za linearno sekvencijalno i postepeno (0, 1, 2, 3, 4). Međutim, možete nastaviti koristiti postojeće znanje i početi trening s fazi mogu da govorim sa jednim i neophodan uslov - dnevni slušanje audiourokov.

čitanje edukacija

Ja mogu čitati korak stvara čitanja dijete vještine ispravno bez učenja i pamćenja bezbrojnih različita pravila izgovora pojedinih slova ili kombinacije slova. Meshcheriakova tehnika ( "Engleski za djecu") je lagan i jedinstvenu tehniku tsvetochteniya.

Djeca i nastavnici rade na upotrebu, što sve riječi, fraza i tekst, odaberite određene boje i različite fontove. U toku studiranja djeca lako razumjeti i čitanje podataka kasnije "markeri". Bilo koja jezičke ili semantičke distorzije u takvom čitanju ne dogodi. Je dijete u procesu vide ispravan pravopis riječi grafičke, ali se oporavio po boji odgovara zvukobukvennoe izgovor bez zabune sa transkripcije. Ova tehnika vam omogućava da odmah početi čitanje pravo i djeca i roditelji koji ne govore engleski, ali omogućava kontrolu zadataka.

Meshcheriakova tehnika ne daje za studiju u ovoj fazi abecede. Smatra se da je neprikladno i neblagovremene: bilo lingvističkih jedinica je uvedena kada je to potrebno. S obzirom na činjenicu da su imena slova ne pomažu, ali često sprečavaju djeca uče kako da pravilno i slobodno čitati na engleskom jeziku. Ono što je korisno znanje abecede? Po pravilu, ispravan pravopis i potragu za novim jezikom jedinice u rječniku. A rječnik, čak u ovoj fazi (kako bi se razumjeti značenje riječi) dok je to potrebno.

Rad na lekciju dodatak je usmeno izražavanje tijekom fiksacija nastavnik individualne vježbe i momenata na tabli. Za zadaću, dijete vrši pismeni prošli u vježbama klase, kao i svoj rad sa dodatnim vježbama za konsolidaciju materijala studirao. Neophodno je naglasiti činjenicu da je tekst zadaću dati u priručniku na ruskom za potpuno razumijevanje svih učesnika u procesu učenja (učenici i roditelji) šta treba da se uradi. Ovo namjerno stvoren za funkcionalnost, jer je čitanje riječi i tekstova na engleskom jeziku tek sada shvatili i shvatiti u ovoj fazi (ne mogu pročitati).

Obrazovanje u igri

Engleski u skladu sa postupkom Meshcheriakova predavao na razigran način. Lekcije su građene u obliku redovnih i čestih uzastopnih utakmica. To vam omogućava da učenje zanimljiv i zabavan, jer je primarna aktivnost djeteta u poimanje sveta odvija direktno kroz igru. Radoznalost i strast stvoriti harmoničan ambijent za skladištenje, ponavljanje, asimilaciju i zadržavanje informacija. Pozitivne emocije i inspirativan djeca aktiviraju svoje znanje mentalnih procesa kao rezultat razvoja. Osim toga, igra je vrsta imaginarnih i umjetno stvoriti situaciju da motiviše korištenje stečenog znanja u pravo vrijeme. Zadatak nastavnika je kao stvaranje uslova za razvoj engleskog jezika i potrebe da koriste studirao materijala.

Igra - je motor razvoja. Odličan alat za učenje i oštrenje mentalnu aktivnost djeteta, čini lekciju zanimljiv i atraktivan.

Uloga roditelja

Meshcheriakova tehnika uključuje, kao što smo ranije rekli, redovno i svakodnevno slušanje audiourokov djece (koji je snimio izvornih govornika). Za uspješno učenje jezika zahtijeva odgovarajuće okruženje i rekord je nešto ovako okruženju. Pravilnost slušanje naučio podataka (kratko u vremenu) daje uspjeh u razvoju ove tehnike. Osim toga, zavisnost ishoda učenja iz redovnog slušanje kod kuće - linearna. Drugim riječima, više dijete sluša audiourok, više je shvatio. Što je više jasno da više on to voli. Što je više volio, više zadovoljstvo opet sluša ga i ide u engleskog jezika. I obrnuto.

Bilo bi sjajno kada roditelji mogu pomoći svoje dijete u donošenju određenog rituala slušanja lekcije (na primjer, prije odlaska na spavanje u krevetu ili na putu do škole / škola). Stvoriti neki dodatnu motivaciju od strane roditelja bi doprinijeti efikasnijem učenju stranih jezika.

Slušaj ovo audio materijal se uglavnom zauzimaju zanimljiv i fascinantan, vole djecu. Međutim, postoji nekoliko grešaka od strane roditelja, sa rezultatom da njihovo dijete želi dati slušajući audiourokov i engleskog jezika:

1. Direktne akcije supstitucija komandu: "Umjesto gledanja crtića, bolje da idem da uče engleski." To je vrlo nepristojno i netaktično utjecaj na svijest i psihu djeteta. Najčešće, to uzrokuje unutrašnje protest i nespremnost da nastavi da se razvija u tom pravcu. Na neki način to je kao negativan program, koji je nastao od strane roditelja u podsvijesti djeteta.
2. Rijetke i nepravilan (ili ne - ne) slušanja audiourokov. U puno radno vrijeme nastavnika u učionici sa djecom koja ne slušaju lekcije kod kuće ili to rade rijetko, postaje teško. Probleme, kako je dijete uzrokuju gubitak interesa za aktivnosti.

Uloga nastavnika

Nastavnik u učionici - to je ključna figura u uspješan i efikasan proces učenja. Ovdje je malo poznata materijala i jezika. Morate imati masu kvaliteta. Ako uzmemo starosnu granicu djece na ovaj način, nastavnik mora biti javni govornik, i psiholog i glumac, i zabavljač na poznavanje procesa bila je najuspješnija i korisno. Osim toga, nastavnik - čovjek koji voli i razumije djecu s njima koji mogu da govore istim jezikom, ali da komuniciraju sa njima i drugačije naučiti ih, na stranom jeziku. Tako je to bilo zabavno i izazovno! Nastavniku koji drži nastavu na raspolaganju, s ljubavlju i interes, djeca sretna da idu u školu i lako savladaju gradivo, automatski se događa. Nastavnik ovisi jako puno!

Nepotrebno je reći, nastavnik mora savladati različite metode i tehnike nastave njihov predmet. Što se tiče naše teme sve ovo divno dizajniran i promišljen autor ovog predmeta programa, Mescheryakova V. N. tehnika je jedinstven i razlikuje se u mnogim aspektima od škole nastave na predmetu. U skladu s tim, postoje mnoge nijanse koje ne mora samo znati učitelj, ali i potpuno ovladati svim suptilnosti. Za tu svrhu postoji poseban centar je razvio program obuke nastavnika Valeria Nikolaevna, koji profesionalno razvija i certificirani objašnjava kako da vodi nastavu na predaju engleski pravilno po Meshcheriakova metodom.

Povratne informacije od nastavnika možete pronaći širok izbor. Neko je to, naravno, užitak - kao što nastavnici idu u posebne programe direktno na autora, trener, trenirao sebe nastavne metode, a zatim uče svoje učenike na ovom programu. Možda u toku studija, oni nekako upotpunjuju svoje lekcije, jer je obavezno. Ima i onih koji su prošli obuku o metodološkim programa, ali nije bio zadovoljan s njim zbog određenih razloga (možda i sam nastavnik nije toliko osobno interno dostupan u učionici, da budu kreativni i aktivni zabavljač i motor u procesu nastave i učenja).

Ali ima i onih koji su upoznati sa prednostima Meshcheriakova, ali nije prošao stručnih predmeta. Oni su mnoge finese procesa ne može se u potpunosti razumjeti ili ne na sve vidljive. Međutim, iskusni oko i lično mišljenje, kao nastavnici imaju i moram reći, izražen u prilično oštar oblik. Naravno, u ovom slučaju, čovjek pogrešno tehniku Meshcheriakova komentare nastavnici će uzrokovati da najviše laskavo. Međutim, takva mišljenja nisu direktno vezani za sadržaj tih metoda, a ne, oni više ne kažu da je nesposobnost nastavnika u programskom jeziku Meshcheriakova. Važno je napomenuti da nisu svi nastavnici mogu priuštiti da ide kroz specijalizovane obuke za ovu proceduru zbog visokih troškova programa i samih materijala.

Metodologija Valerie Meshcheriakova: mišljenja učenika i roditelja

Učenici i roditelji su uključeni u sadašnjosti kursevi jezika, tu je označen i mjerljive rezultate - duboko interes za ovu temu, i relativno jednostavan za korištenje materijala studirao djecu u razigran okruženju. Možemo pretpostaviti da je efikasan i efikasan autora tehnika (Meshcheryakov). "Engleski za djecu" odgovora čini djeca sretna (želju da ode u klasi i potpunu zadatke - važne pokazatelje), roditelji - fer-pozitivne (jer su djeca rade dobro u studiji), nastavnici koji rade na programu - dovoljno inspiracije. Takvi zaključci se mogu izvući ako su na službenoj web stranici autora ovog predmeta videootzyvy tehnika koje su dobro osnovana. Osim toga, mnogo informacija o svojim tehnologija pruža vrlo Valeriya Nikolaevna Mescheryakova. Metode nastave engleskog jezika je zaista interesantno i neobično. I njegova uspješno testiranje na grupe djece traje već više od deset godina, kao rezultat ovih aktivnosti učenici počinju da govore engleski i razumjeti sagovornik.