FormacijaNauka

Oblici školovanja - raznolikost klasifikacije.

Oblici školovanja odražavaju vanjske organizacije interakcije nastavnika i studenata i obavlja se u određenim redoslijedom i vremenom.

Napredna pedagoška praksa je akumulirao veliki arsenal organizacijskih oblika učenja. Pokušaji da se klasificiraju oblik obuke omogućiti istraživačima da posveti više od deset klasifikacije prema različitim parametrima.

Dakle, način obrazovanja uključuje nekoliko oblika: puno radno vrijeme, skraćeno radno vrijeme, večernje, vanjski.

Najobimnija je klasifikaciju, koja se temelji na sistemu za učenje. Razlikovati individualizirani i kolektivno učenje. Neki od njih su bili popularni u to vrijeme, dok su drugi postane tradicionalan i smatraju se glavnim.

Cool-zadatak sistemu, teorijski utemeljen Ya.A.Komenskim, dobro poznata u cijelom svijetu i lider je u organizaciji školovanja za nekoliko stoljeća. Pretpostavlja konstantan sastav učenika iste dobi i razini obuke, koja učenje se odvija u skladu sa distribuiranim podacima i lekcije nastavu materijal za pojedine predmete. Lekcije u školske predmete naizmenično u skladu sa rasporedom. Prednost klase-lekcija sistem je jasna struktura, ekonomije, mogućnost organiziranja obrazovnog procesa u stalnom tim studenata. Nedostaci sistema se smatrati malim formiranje individualizaciju, izolaciju prostora koji određenoj organizaciji.

Oblici učenja stalno postaju predmet eksperimenata i studija nastavnici-reformatori koji su tražili da se poboljša efikasnost klase lekcija sistema.

U srcu sistema bellankasterskoy (Engleska) je ideja uzajamnog osposobljavanje studenata.

Mannheim sistem koji vladaju u Evropi u 20 godina dvadesetog stoljeća, fokusirana na diferencijaciju učenika sposobnost (klase su formirane na osnovu pregleda i jake, srednje, slaba postignuća učenika).

Batavia plan - sistem organizacija obrazovanja, u kojem dva nastavnika koji rade s klase, raspoređuje između prednjeg i individualni rad sa studentima.

U budućnosti, popularnost stekao aktivne oblike učenja. Dakle, Dalton plan (SAD) je poslan na aktivnom samorazvoj zadataka nastavnika školskog programa učenici koriste rad u radionicama, laboratorijima.

Brigadni-laboratorija obuku u domaćem pedagogije u 20 godina dvadesetog stoljeća do 1932. godine, postao je neka vrsta modifikacija Dalton - plana.

Ideja fleksibilnog dodjelu nastave put i izbor pojedinca vidova obuke utvrđene u planu ponovo Trump (50-ih godina 20. stoljeća). Ovaj sistem obuhvata ogranizatsii predavanja u velikim grupama studenata (100 ljudi, 40% nastave put), ogranizatsii rad u malim grupama (10-15 osoba, 20% vremena), individualni rad učenika u nastavi (40% vremena).

U srednjoj školi, škola i stručnih škola osnovana   predavanje i sjemenište sistem obuke.

Formi u školu u nacionalnom školi didaktike je podijeljena na (lekcija, izborni, kombinirajući dodatnog obrazovanja), nakon škole (doma samostalno učenje, izleta, učenje na daljinu). Po broju studenata izolovane frontalni, grupni i individualni školarinu.

Važno je napomenuti modernom obliku obuke, razvijeni su u posljednjih nekoliko godina. Ovo učenje na daljinu, zasniva se na korištenju kompjutera telekomunikacija. Proces učenja se odvija automatski pod nadzorom mentora (nastavnik mentor). Cijenimo novu priliku učenicima srednjih škola (kurseve na daljinu iz pojedinih predmeta), djeca sa smetnjama u razvoju. U budućnosti, istraživači obratite pažnju na mogućnost korištenja ovog oblika učenja za učenike u seoskim školama, za studente koji imaju rupe u svoje znanje o bilo kojoj temi. Učenje na daljinu doprinosi realizaciji nastavnog plana i programa u cijelosti tijekom epidemije ili elementarnih nepogoda.

Oblici obuke stalno se razvijaju u skladu s naprednim nastave koncepte i moderne zahtjeve za školovanje.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.