Koje su specifičnosti naučnog znanja?

Nauka - je posljedica duhovnog ljudske aktivnosti, čiji je cilj postizanje objektivne istine u vezi sa zakonima prirode. Formiranje jedno tijelo znanja o zakonima nauke moraju biti podijeljeni u privatnom sektoru, omogućavajući da sprovede istraživanje i objašnjenje činjenica i pojava, bez zadiranja u studiju majke. To je po tom osnovu izdvojiti prirodne nauke prirode i društvenih nauka. Međutim, to nije jedini kriterij za odvajanje: osnovne i primijenjene znanosti razlikuju se na temelju udaljenosti od praktične primjene.

Nauka je usko povezan sa filozofijom. Specifičnost naučnog znanja u filozofiji - da li je svijest i razmatranje činjenica u odnosu na stvarnu sliku svijeta. Filozofija je bila nezaobilazni pratilac nauke u ključnim trenucima istorije, nije ništa manje važno danas.

Specifičnost naučnog znanja izražava se nekoliko faktora:
1) Glavna svrha nauke - pojašnjenje cilja zakona stvarnosti, ali to nije moguće bez niz apstrakcija, jer je to apstrakcija omogućava da se ne ograničavaju širinu razmišljanja da se utvrdi istinitost određenih odbitaka.
2) Naučno znanje bi trebalo biti posebno pouzdan, tako da objektivnost postaje njegova glavna karakteristika, jer bez toga je nemoguće govoriti o bilo čemu sa određenom preciznošću. Objektivnost objekta na osnovu aktivne vizualne studije i eksperimentalne metode.
3) Specifičnost naučnog znanja leži u činjenici da svaki nauka je usmjeren na praktičnu primjenu. Stoga, on mora objasniti razloge, posljedice i komunikaciju između različitih procesa.
4) Ovo je ujedno i mogućnost stalnog dopune i samoobnavljanja nauke kroz uzastopne otkrića koja mogu pobiti ili potvrditi postojećih zakona, zaključaka, i tako dalje.
5) Naučno znanje se postiže upotrebom kao posebno visoke preciznosti instrumenata, i uz upotrebu logike, matematički proračuni i druge elemente mentalne i duhovne aktivnosti.
6) Svaka znanja mora biti strogo dokazivo - to je ujedno i specifičnost naučnog znanja. Informacije koje se mogu koristiti u budućnosti, moraju biti precizni i važeća. Međutim, u različitim područjima još nije bez neke pretpostavke, teorije i ograničenja.

Naučno znanje - je prije svega proces koji se odvija na empirijske i teorijske razine, od kojih svaka ima svoje specifičnosti. Uprkos njihovim razlikama, dva nivoa su međusobno povezani, a granica između njih je vrlo mobilni. Specifičnost naučnog znanja o svakom od ovih nivoa, na osnovu upotrebe eksperimenata i instrumenata, teorijsko objašnjenje zakona i prakse u svakom slučaju. Stoga, govoreći o praksi, to je nemoguće učiniti bez teorije.

Tu su i različite vrste naučnog znanja. Među njima su važne komponente teorije znanja, to je problem, teorija i hipoteza.

Problem - je realizacija nekih nedosljednosti koje treba objasniti znanstveno. Ovo je jedinstveni sajt ili polazište, bez koje nema dalje preduslova za razvoj znanja. Specifičnost naučnog znanja iz filozofije vam omogućava da nađe izlaz iz ove lokacije na temelju teorijske i praktične zaključke.

Hipoteza - je formuliran verzije koje pokušavaju da objasne određene fenomene sa naučne tačke gledišta. Hipoteza da se dokaže. Ako ih ima, to postaje pravi teoriji, ali i druge verzije su nepouzdani. Shvatim ispravna hipoteza događa na praktičnoj primjeni.

Sve ove vrste naučnih saznanja su raspoređeni u neku vrstu piramide na vrhu koji je teorija. Teorija - najpouzdaniji i precizan oblik naučnog znanja, što daje precizno objašnjenje ovog fenomena. Njeno prisustvo - glavni preduvjet za realizaciju projekta u praksi.